1)... четырнадцать, пятнадцать, шестнадцать, семнадцать, восемнадцать, девятнадцать
2)... тридцать
3)... шестьсот, семьсот, восемьсот
4)... четыреста, пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот, девятьсот
... Но, не всегда ландшафт можно считать причиной построения характера. Его нужно вырабатывать, оттачивать. Нам тоже, как и японцам, нужно становится бок о бок и идти вместе до конца
Сначала надо придумать тему текста, т.е. о чём ты бедешь писать. Затем нужно распределить текст по абзацам, в каждом абзаце ты будешь что-то описывать, например в первом хнакомишь с героями, где происходят действия и т.п. Во втором развиваются события, случается задумка, какой-то случай. В третьем заключение, вывод текста. Всё
Нельзя [н'ил'з'а] - 2 слога
н [н'] - СОГЛ, М, ЗВ
е[и] - ГЛ, БЕЗУД
л[л'] - СОГЛ, М, ЗВ
ь[-]
з[з'] - СОГЛ, ЗВОН, М
я[а] - ГЛ, УД
6 б, 5 зв
Соловья баснями не кормят. (пословица)