В древнем Риме раб совершенно не считался человеком.Он был на подобии мишени для жестоких игр,или развлечением для императора.Помимо того,что раб должен был выполнять всю самую грязную и ужасную работу,он еще служил для осуществления желаний императора (даже самых жестоких и ужасных на свете).У рабов в то время не было прав.Каждый раб должен был подчиняться своему так называемому "хазяину",хотел он этого,или нет.Отношение к рабам в грроде было чересчур настороженным.
К сожалению,в древнем Риме было самое жестокое отношение к рабам.Их буквально выживали из мира людей.Ведь главным девизом у римлян было "Хлеба и зрелищ!",что подразумевало "выступления" или"игры" с живыми людьми.
Том Сойер<span> — подросток из маленького провинциального городка на Миссисипи, большой непоседа, непослушный мальчишка, питающий зависть к настоящей свободе своего знакомца беспризорного Гекльберри Финна. Стесненный бесконечными благочестивыми наставлениями, которые заставляет его выслушивать воспитывающая Т. тетя Полли, он вечно ей досаждает, подвергаясь всякий раз наказанию, превращающемуся в игру. Скучая на уроках в воскресной школе, Т. всегда готов на самые отчаянные приключения, о которых он прочитал в книжках про пиратов, благородных грабителей, их прекрасных пленниц и зарытых кладах. Мальчишеские затеи неожиданно сталкивают Т. с далеко не детскими проблемами повседневной жизни городка. Безмятежность и чувство собственной защищенности в мире, овеянном для него романтикой, поколеблены у Т. после соприкосновения с новым, хотя и не открывающимся ему во всей полноте миром взрослых. Из непростых, даже опасных ситуаций Т. выбирается не при помощи трезвого размышления, а по наитию, ведомый увлекающей его выдумкой. Неискоренимая жажда приключений и эффектных поступков в конце концов помогает Т. взойти на вершину, прославившись не только среди сверстников, но и во всем городке. Т. приданы черты, характерные в особенности для персонажей английской детской литературы, воспевавшей живых мальчиков, призванных быть лидерами среди своих сверстников. Он несерьезен и в своих серьезных предприятиях, потому что не видит их важности, однако, все на свете превращая в игру, играет с отменной серьезностью. Т. не раздумывает, заслуживают ли оправдания применяемые к нему воспитательные средства (розга за недисциплинированность в школе, побелка забора в праздничный день за шалость дома или испачканный костюм), а также не представляет истинной природы ценностей, которые ему хотели бы привить. Представления Тома о нравственности по-детски неопределенны, но он отнюдь не посягает на общественные нормы.</span>
Ответ:
Процесс объединения Германии и объединения Италии происходил разными путями. В Германии процесс образование национального государства происходил «сверху» под руководством Пруссии. В Италии военные действия сочетались с революционными выступления народа. Время объединения этих стран примерно одинаковое: 1870 год в Италии, 1871 год в Германии.
Подія Національно-Визвольної війни під проводом Б.Хмельницького!
