После чаю мы отправились на конный двор,/ находившИЙся ( суф. и, вш ~) на заднем конце господского двора/,/ поросшЕГО ( суф. Ш) травою/. 2) Все завидовали согласию, /царствовавшЕМУ( суф. ств, ова, вш~ ) между Троекуровым и бедным его соседом/. 3) Вокруг дуба толпились ребята, / сбежавшИЕ ( суф. а, вш ~) с соседних дворов/. 4) Старый, обширный,/ тянущИЙся ( ( суф. ущ ) позади дома/ сад, /выходившИЙ ( суф., и. вш ) за село/, один освежал эту обширную деревню и один был вполне живописен в своём картинном запустении. 5) О ней поют поэты всех веков. Нет в мире ничего нижней и краше, чем этот свёрток алых лепестков, / раскрывшИХся ( вш- суф. ) благоуханной чашей./
Окончания обозначены ТАК. Причастные обороты / ~~~ / в этой задаче подчеркиваются так : ~
Матросский, казахский, молодецкий, одесский, казанский, июльский, богатырский, январский, русский, немецкий, кавказский, декабрьский, июньский, комендантский, киргизский, рижский, пражский, пассажирский и т.д. сам(а) пробуй дальше.
Это словарное слово, его не возможно проверить! Просто надо запомнить как пишется!
Возьми норм сфоткай, а то вообще ничего не понятно же...
В результате изучения темы школьники должны знать:
признаки глагола и прилагательного в причастии;
способ определения его окончания;
правила употребления суффиксов -ущ- (-ющ-), -ащ-(-ящ-), -ем– (-им-), -н-, -енн-, -нн-;
условия слитного и раздельного употребления НЕ с причастиями;
правило выделения причастного оборота, стоящего после определяемого слова.