1)
а) Здесь нарушена последовательность действий, а значит и смысл всего высказывания. Ведь не можем же мы сказать - подул ветер и я открыл окно.
б) Не прилетелО, а прилетелИ, так как птицы - это ОНИ.
в) Опять же, сложносочинённое предложения и спутан порядок придательной и главной частей.
г) Не нарушающая, а нарушаемая. Тишина не может нарушать.
д) Не о родителях, а по родителям. Мы не можем скучать О ком-то.
е) Грубая ошибка - не Ильменя, а Ильмень. Это имя собственное и оно не склоняется.
2.
а) Нарушен порядок слов в главной части. Правильнее будет - Я читал не только стихи, но и поэмы о подвиге русских солдат.
б) Скорее ИЗ музея. Музей - неодушевлённое существительное.
в) Опять же нарушен порядок слов. Мы никогда так не скажем, ведь деепричастие, это дополнительное действие, а не главное.
г) Зачем нам местоимение "что"?. И так понятно, что мы будем рассказывать о содержании, уточнения не нужно.
д) Повторится, а не повторитЬся.
е) Извини, не знаю.
ж) Нам не нужно в этом предложении "что".
Нигде не дышится так легко
Вовсе не интересный фильм
Не с кем дружить
Говорить неправду
Не хочу вас ничем огорчать.
Неряшливый ребёнок
Обижаться не на кого
Говорить неглупо , а умно
Никто не ощущал тревоги .
Не мог не проведать друга
Невесело размышлять
Он жив не мёртв
Не слышно ни звука , ни шороха
Тут- таз
лук-люк больше в голову ничего не лезет
1. Катет, гипотенуза,косинус,множество
2.Ямб,рифма,ессе,эпилог
3.неолит,палеолит,средние века,первобытно-общинный строй
Краб - удалить "р" - получается каб
каб + лук = каблук