Сначало надо спросить учителя или администацию. Может кому то не понравиться твоя самодеятельность.
Зна́менный распев — древнерусское богослужебное пение.
Ответ:
Объяснение:
БИЛЕТ № 1.
1. Интервал. Виды интервалов. Обращение интервалов. Простые и составные интервалы.
2. Спеть G – dur ( гарм.), в ней: Т5/3, Т6, Т6/4, II7,
3. Спеть от звука g: вверх: б3, ч5; вниз: м3, ч5 , мж5/3
4. Спеть № 121 (Калмыков, Фридкин 2 ч)
5. Определение на слух.
6. Чтение с листа.
7. Спеть песню из хорового репертуара или романс с собственным аккомпанементом.
БИЛЕТ № 2.
1. Трезвучие. Обращение трезвучия. Главные трезвучия лада. Консонирующие и
диссонирующие трезвучия.
2. Спеть D – dur, в ней: Т5/3- S 5/3- D5/3- Т5/3, МYII7- Ум YII7 с разр.
3. Спеть от звука d: вверх м3, м 6; вниз: б3
4. Спеть № 133
5. Определение на слух.
6. Чтение с листа.
7. Спеть песню из хорового репертуара или романс с собственным аккомпанементом.
<span>скрипка и виолончель......................</span>
Интонация:
Автор - драматическая
Отец - успокаивающе
ребёнок - испуганно
Лесной царь - заманивающая, обманная.
Аккомпанемент изображает ритм скачки, активное движение, стук сердца.
Динамика: усиление к концу - резкое ослабление на словах "В руках его младенец был мёртв."