Вирусология – быстро развивающаяся отрасль современной биологии. Её теоретическое и практическое значение для медицины, ветеринарии, сельского хозяйства – огромно. Вирусология занимает важное место среди медико-биологических наук, так как вирусные болезни широко распространены у человека, животных и растений; кроме того, вирусы служат моделями, на которых изучаются основные проблемы генетики и молекулярной биологии. Изучение вирусов привело к пониманию тонкой структуры генов, расшифровки генетического кода, выявлению механизмов мутации.
Вирус (лат.)- яд. Вирусология - наука о вирусах; субмикроскопических внутриклеточных паразитах. В середине XXв. вирусология выделилась в самостоятельную дисциплину.
В результате наблюдений Д.И.Ивановский и В.В.Половцев впервые высказали предположение, что болезнь табака, так называемой табачной мозаики, представляет собой не одно, а два совершенно различных заболевания одного и того же растения: одно из них - рябуха , возбудителем которого является грибок, а другое неизвестного происхождения. Д.И.Ивановский пришел к выводу, что мозаичная болезнь табака вызывается бактериями, проходящими через трубочки очень маленького диаметра (фильтры Шамберлана), которые не способны расти на искусственных субстратах. Возбудитель мозаичной болезни называется Ивановским то “фильтрующимися” бактериями, то микроорганизмами, так как сформулировать сразу существование особого мира вирусов было весьма трудно. Д.И.Ивановский открыл вирусы - новую форму существования жизни. Своими исследованиями он заложил основы ряда научных направлений вирусологии: изучение природы вируса, цитопотологических вирусных инфекций, фильтрующихся форм микроорганизмов, хронического и латентного вирусоносительства.
Строение и свойства вирусов
Вирусы обитают только в клетках, это внутриклеточные паразиты. В свободном, активном состоянии они не встречаются и не способны размножаться вне клетки. Если у всех клеточных организмов обязательно имеются две нуклеиновые кислоты – ДНК и РНК, то вирусы содержат только одну из них. На этом основании все вирусы делят на две группы: ДНК-содержащие и РНК-содержащие. ДНК находится в вирусах животного и человека. РНК находятся в вирусах растении.
В отличие от клеточных организмов у вирусов отсутствует собственная система, синтезирующая белки. Вирусы вносят в клетку только свою генетическую информацию. Молекула ДНК вирусов, или их геном, может встраиваться в геном клетки хозяина и существовать в таком виде долгое время. Таким образом, паразитизм вирусов носит особый характер – это паразитизм на генетическом уровне.
Размеры вирусов колеблются от 20 до 300 нм. В среднем они в 50 раз меньше бактерий. Их нельзя увидеть в световой микроскоп, так как их длины меньше длины световой волны.
<span>Нервный и гуморальный способы регуляции функций тесно связаны между собой. На деятельность нервной системы постоянно оказывают влияние приносимые с током крови химические вещества, а образование большинства химических веществ и выделение их в кровь находится под постоянным контролем нервной системы. Регуляция физиологических функций в организме не может осуществляться с помощью только нервной или только гуморальной регуляции - это единый комплекс нейрогуморальной регуляции функций.</span>
Лишайником является
<span>
1) кладония (лишайник)
2) кукушкин лен (мох)
3) исландский мох (</span>(лишайник, его второе название "цетрария")<span>
4) центария </span>(лишайник)<span>
5) сфагнум (мох)
6) улотрикс (водоросль)
ответ:1,3,4</span>
На самом деле очень много сравнительных черт, но одна из них - кровеносная система. У позвоночных всегда замкнутый круг, то есть кровь во время кровообращения не выходит из сосудов.
Примеры беспов: одноклеточные
Примеры позвоночных: млекопитающие
<u>Задача №9</u>
Дано:
А -- безостость (<em>доминант</em>.)
а -- украинка (или длинно-остистый сорт) (<em>рецессив</em>.)
--------------------------------------------------------------------
<em>Если от скрещивании безостого сорт с длинными сортами в потомстве появились все гибриды с короткими остями,значит,произошло неполное доминирование и оба родителя гомозиготные по отдельным признакам</em>.
Генотип безостой пшеницы -- АА
Генотип длинноостой пшеницы -- аа
-------------------------------------------------------------
Скрещиваем и определим генотипы и фенотипы потомств:
Р (<em>родительское скрещивание</em>): ♀АА Х ♂аа
G (<em>гаметы</em>): А а
F (<em>фенотип первого поколения</em>): Аа -- 100% пшениц с короткими остями по первому закону Менделя (или закон единообразия гибридов первого поколения).
Теперь при самоопылении этих гибридов первого поколения определим генотипы и фенотипы второго поколения F₂:
Р (<em>родительское поколение</em>): ♀Аа Х ♂Аа
G (<em>гаметы</em>): А,а А,а
F₂ (<em>фенотип первого поколения</em>):
АА -- 25% растений с безостостью
Аа -- 25% растений с короткими остями
Аа -- 25% растений с короткими остями
аа -- 25% растений с длинными остями
Получилось расщепление 1 : 2 : 1
<u>==================================================================</u>
<u>Задача №10</u>
Дано:
А -- черная окраска (<em>доминант</em>.)
а -- коричневая (<em>рецессив</em>.)
-----------------------------------------------------------------------
<em>Если при скрещивании черных мышей с коричневыми мышами все потомство оказалось с черной окраской,значит черный цвет -- доминантный признак.Следовательно,генотипы родителей будут выглядеть так:</em>
Генотип коричневых самок мышей -- аа
Генотип черных самцов мышей -- АА
--------------------------------------------------
Скрещиваем и определим фенотипы и генотипы:
Р (<em>родителькое поколение</em>): ♀аа Х ♂АА
G (<em>гаметы</em>): а А
F (<em>фенотип первого поколения)</em>: Аа -- 100% черных мышей по первому закону Менделя (или закон единообразия гибридов первого поколения).
Теперь гибридов первого поколения скрестили с коричневыми мышами,имеющими генотип аа. Скрещиваем и определим фенотипы и генотипы потомства:
Р₂ (<em>родительское поколение</em>): ♀Аа Х ♂аа
G₂ (<em>гаметы</em>): А,а а
F₂ (<em>фенотип второго поколения</em>): Аа -- 50% черных мышей
аа -- 50% коричневых мышей
Расщепление по фенотипу получилось 1:1
<u>==================================================================
</u>
<u>Задача №11</u>
Дано:
А -- материнский сорт,имеющий нормальные листья (<em>доминант</em>.)
а -- отцовский сорт,имеющий усатые листья (<em>рецессив</em>.)
------------------------------------------------------------------
<em>Если при скрещивании материнского сорта с отцовским сортом все потомство оказалось с нормальными листьями (материнский),то материнский сорт -- доминантный признак.Значит генотипы родителей имеют следующие:</em>
Генотип материнского сорта -- АА
Генотип отцовского сорта -- аа
--------------------------------------------
Скрещиваем и определим фенотипы и генотипы:
Р (<em>родителькое поколение</em>): ♀АА Х ♂аа
G (<em>гаметы</em>): А а
F (<em>фенотип первого поколения</em>): Аа -- 100% горохов с материнским сортом (с нормальными листьями) по первому закону Менделя (или закон единообразия гибридов первого поколения).
Теперь этих же гибридов скрестили с отцовским сортом,имеющим генотип аа. Получим генотипы и фенотипы:
Р₂ (<em>родительское поколение</em>): ♀Аа Х ♂аа
G₂ (<em>гаметы</em>): А,а а
F₂ (<em>фенотип второго поколения</em>): Аа -- 50% горохов с нормальными листьями
аа -- 50% горохов с усатыми листьями
Получилось расщепление по фенотипу 1:1.
<em>Практически во всех задачах применяются для точного выяснения различных генотипов.Например особь с доминантным признаком скрещивают с особью с рецессивным признаком.И если такое расщепление,как в этих трех задачах,получилось,то это значит,что особь была гетерозиготной.Подобные такие скрещивания называются анализирующими.
</em>
<u>==================================================================</u>