Уличный
фонарь (фонарь, м.р., 2-е скл., и.п.)
фонарь
(фонарь, м.р., 2-е скл., и.п. (стоял фонарь или в.п. (увидел фонарь))
тротуар
(тротуар, м.р., 2-е скл., и.п. (тротуар был пустым) или в.п. (он перешел тротуар).
будку
(будка, ж.р., 1-е скл., в.п.)
кусты
(куст, м.р., 2-е скл., и.п. или в.п. (в зависимости от того, каким членом предложения
является: увидел кусты – в.п., выросли кусты – и.п.))
под колпаком
(колпак, м.р., 2-е скл., т.п.)<span>
бабочки
(бабочка, ж.р., 1-е скл, в ед.ч. – род. падеж
(например, когда он вернулся, бабочки уже не было), в мн. числе и.п. (например,
бабочки пархали над цветами))</span>
снежинки
(снежинка, ж.р., 1-е склн., в ед.ч. – род. падеж (например, снежинки не было),
в мн. числе и.п ( снежинки кружились))<span />
к
фонарю (фонарь, м.р., 2-е скл., д.п.)
!!!
Чтобы определить падеж существительных в предложении – необходимо выписывать их
с предлогами (в магазине, на диване), а если их нет, тогда в словосочетаниях
(купил шапку, нашел монету и т.д.).
В упражнении даны словосочетания.
1) Прилагательное+существительное: солёные огурцы,фарфоровая чашка.
2)Глагол + существительное: солить огурцы,заниматься спортом,копать лопатой.
3)Сущ+предлог+сущ: пирог с курагой,портфель из кожи,
4)Глагол+предлог+сущ : прочитать в газете,выкопать из земли.
До-лго-ждан-на-я....Удачи !!!
Что помогает человеку возвыситься над смертью? Ответить на этот вопрос я попробую через произведение о войне писателя В.В. Быкова "Сотников"
Л.Шепитько ,снявшая фильм по этой повести ,назвала его "Восхождение" .Из фильма и книги отчётливо виден ответ на вопрос ,что позволяют возвыситься над смертью человеку ,.простому смертному .не герою и не богатырю ,отвага ,мужество ,верность присяге и Родине .Оказыватся ,сделать это нелегко.,
Повесть рассказывает историю двух партизан : Рыбака и Сотникова .Их отправили добыть провизию для отряда .Была зима ,но деликатный Сотников ,чувствуя себя больным и разбитым ( он кашлял .у него была температура ) ,отказаться от задания не смог ( ведь всем было тяжело) .Рыбак - на первый взгляд -боец бравый ,справный ,отважный ,боевой .На него была главная надежда .
Поход соратников оказался неудачным .Они наткнулись на полицаев ,бросили добытую овцу и спрятались в доме у местной жительницы .Но кашель Сотникова выдал их .Всех погнали в комендатуру .
И вот тут начинается ВОСХОЖДЕНИЕ Сотникова к вершинам мужества и подвига и ПАДЕНИЕ Рыбака в омут предательства ..
Сотников молчал ,когда его били ,молчал ,когда вырезали звезду на теле ,молчал ,когда повели на казнь .Тщедушный учитель оказался сильным духом героем .А Рыбак ? Он сначала ,чтоб не били ,рассказал о местоположении отряда ,затем выдал сведения о командире ,связных .Он всё успокаивал себя .что рассказывает чуть - чуть .А отряд уйдёт со своего места ,узнав ,что гонцы попали в руки врага .
Но его трусость и малодушие приводят к тому ,что он лично казнит своего товарища по отряду - Сотникова .Так его повязали фашисты - кровью .
Рыбак ,для которого геройство было показным ,а бравада - фальшивой .пытается даже после того,как повесил Сотникова ,сам покончить жизнь самоубийством ,Но ,всплакнув ,пожалел себя и браво пошагал с карателями на новое задание .Мерзость падения его очевидна .
Книга интересна тем ,как на войне выявляется характер человека .Не всегда тот ,кто кажется героем -герой на деле .А слабый физически человек сумел возвыситься над смертью и совершил подвиг .Как когда - то Иисус Христос совершил восхождение на крест и возвысился над смертью . <span>Через подвиг героя автор учит нас мужеству ,стойкости ,верности своим идеалам .В конце повести есть интересный эпизод .Во время казни Сотников видит ,как смотрит на него мальчик в будёновке - как на героя .Гибель Сотникова была не напрасной .Она научила мужеству этого мальчишку и всех жителей .молча стоявших у места казни .
</span>И мы понимаем :"Безумство храбрых - вот мудрость жизни"