Ответ:
1 сентября 1939 год
Объяснение:
Именно Вторая Мировая, А великая Отечественная 22 июня 1941 года))
Ответ:
Просвещение - В) идейное течение, основанное на убеждении в решающей роли разума и науки в познании мира и общества
Естественное право человека - В) совокупность прав, вытекающих из природы человека и независимых от социальных условий
"Общественный договор" - А) теория, сторонники которой считают, что государство возникло в результате соглашения, по которому люди добровольно отказываются от части своих прав в пользу власти
«Разделение властей» - В) принцип, согласно которому власть в государстве осуществляют независимые ветви: законодательная, исполнительная, судебная
Англичане: Смит, Локк, Гоббс
Французы: Монтескье, Руссо, Вольтер, Мелье, Дидро
"Если бы Господа не было, то его следовало бы выдумать" - цитата из стихотворения Вольтера.
Эпоха Просвещения началась в Англии - ответ Б)
Экономическую теорию создал Адам Смит - ответ Г)
Главным редактором "Энциклопедии наук, искусств и ремесел" был В) Дидро, редактором Г) Де Аламбер.
Система образования и воспитания в Афинах была направлена на формирование гармонически развитой личности, гражданина-патриота, принимающего активное участие в жизни полиса, а в случае нападения врага — и отважного защитника.
Образование и воспитание в Афинах
До семи лет воспитание мальчиков проходило дома, под присмотром матери, затем они передавались под присмотр педагогов. В основном это были престарелые рабы, которые сопровождали его в школу, и следили поведением и учебой. В афинских школах в основном учили чтению, письму, счету, а также ученики наизусть заучивали поэмы Гомера.
Уже с 12 лет, начинались физические занятия, которые должны были подготавливать ребенка к служению родине и ее защите. Такие занятия проводились в палестрах, где мальчики упражнялись в беге, прыжках, метании копья и диска, борьбе. В богатых семьях мальчиков учили верховой езде. К 16 годам заканчивалось общее образование в Афинах.
Чтобы получить высшее образование, юноши поступали в философские школы, но они имелись только в крупных полисах и были не всем доступны.
С 18 лет афинские юноши переходили в разряд эфебов, которые проходили солдатскую службу. Они начинали обучаться военному делу, но в свое свободное время могли заниматься философией, учиться красноречию и посещать гимнасии. По окончании этой службы, когда им исполнялось 20 лет, их имена заносились в списки граждан, и они становились полноправными членами народного собрания и могли участвовать в жизни полиса.
Воспитание в Афинах девочек не имело общественного характера. Все свое детство и до вступления в брак они находились под присмотром матери, и занимались чтением, письмом, обучались музыке и рукоделию. Афинские девушки могли выходить на улицу и принимать участие в религиозных процессиях только в сопровождении старших.
1)Дружина враждебно относилась к великому князю, который покровительствовал христианам. Назревал заговор. Владимир воспользовался этим и вступил в тайные переговоры с людьми, близкими Ярополку. Изменники уговорили великого князя оставить город под предлогом, что среди киевлян зреет заговор в пользу Владимира. Ярополк бежал из Киева, а потом по совету тех же тайных доброжелателей Владимира явился к брату на переговоры. Едва он вошел в палату, как телохранители Владимира пронзили его мечами.
<span>Таким образом, в 980 г. Русский север снова победил юг во главе с Киевом. Владимир с этого года стал единоличным правителем Руси.
2)</span><span>Если не говорить красиво, но правдиво, то получится, что данный товарищ был не лучше многих тиранов, как их называют. Как восстановил единство Руси? Как такое всегда и делается - кровью, кровью и ещё раз кровью. В современной России почему-то слабое внимание уделяется рациональному суждению о князе Владимире. Вспомнить только крещение Руси, нам это преподают как праздник, а на самом-то деле всё было далеко-далеко не так радужно. Сколько людей были казнены, подверглись гонениям за отказ менять веру? А по тему, он ещё и походы устраивал. Так и объединил.
3)</span><span>Основное - принятие провизантийской ориентации и начало противопоставления себя католическому Западу. Замирение с частью половцев. Торговый путь "из варяг в греки"... </span>