1)Напевно, в житті кожної людини рано чи пізно настає такий момент, коли вона відкидає всі свої щоденні турботи й проблеми, відсторонюється від буденної суєти і замислюється над тим, для чого ж, власне, вона прийшла у світ. І, певно, по-справжньому щасливим є той, хто не вагаючись може відповісти на це запитання. Однак чи це можливо? Хтось мріє про матеріальні блага, хтось прагне визнання, а хтось просто хоче бути коханим і живе заради цього почуття, а проте навряд чи хтось зможе чітко й без на гань визначити сенс свого життя.Питання сенсу життя - це одвічне питання, яким людина переймається з давніх-давен. Філософи, митці, представники найрізноманітніших наук в усі часи вирішували його по-різному. Одні вважали, що життя -і і,е постійна боротьба за власне існування й добробут (пригадаймо, наприклад, слова Л. Костенко: «Життя, мабуть, цо завжди Колізей...»), інші стверджували, що людина .живе на Землі для того, щоб творити, виражати себе в мистецтві...Український філософ і педагог Г. Сковорода сенс людського життя вбачав у постійному пізнанні світу й себе самого, у невтомному прагненні здобувати знання й збагачуватися інтелектуально. У своїй знаменитій поезії «Всякому городу нрав і права...» він наголошує на тому, що кожен по-своєму визначає життєві цінності та ідеали, яких прагне, однак найголовніше, на його думку, для людини - це мудрість, заради якої вона й мусить жити:А мні одна только в світі дума, Как би умерти мні не без ума.Скільки існує людство, стільки існує й питання про сенс його існування. Воно завжди відкрите, бо кожен по-своєму, індивідуально намагається на нього відповісти. Мені ж найбільше імпонують слова О. Гончара, який стверджував, що «саме в людяності людини, в її мужності, здатності любити, в силі творчій, у моральній чистоті полягає найвища духовність, що становить істинний сенс життя людей на планеті».<span>Людина може прожити лише одне життя. На жаль, а може, й на щастя, вона не зуміє повторити жодного його моменту, пережити його ще раз, відновити... Тому мені здається, що сенс життя полягає в умінні жити та почувати себе щасливим. А вміння жити, на мою думку, це не лише бажання отримувати задоволення від навколишнього світу, не лише потреба у професійній чи творчій саморе-алізації, а й внутрішня потреба дарувати добро іншим людям, робити їх щасливими й завжди усміхненими. Я вважаю, що головне для кожного з нас - усвідомити, що сенс нашого власного життя - це ще й сенс життя інших людей, тому важливо завжди, за будь-яких обставин пам'ятати, що живемо ми не заради себе, а заради самого життя на нашій планеті.
Тут більше слів тому можна скоротити</span>
Олискової, з голосу материнської душі над
колискою. (2) Уже в/перше звучання почутої мелодії на/вічно вплітається для
маленької дитини багатоголосся душі та світу. (3) Від/тепер відкривається шлях її
радощам, смуткові й веселості, тривогам, і сподіванням. (4) І, на/певно, головному -
взаємності з життям, зі світом. (5) Колискова - це не/наче душа, яка ходить
навшпиньках.
<span>1. У переносному значенні вжито в тексті виділене слово </span>
ходить навшпиньках
<span>2. Фразеологізмом є вислів </span>
відкривається шлях
<span>3. Окремо в цьому тексті пишуться слова </span><span>в/перше </span><span>4. Іменник виділено в словосполученні з тексту </span>
починається з колискової
<span>5. Вставне слово вжито в реченні </span>
четвертому
<span>6. Складним є речення </span>
п'яте
<span>7. Пунктуаційну помилку допущено в реченні </span><span>третьому </span><span>8. М'який знак треба писати на місці обох пропусків у рядку </span><span>громадянс..ка позиція, здаєт..ся в оренду </span><span>9. Букву и треба писати на місці обох пропусків у рядку </span><span>виконувати реч..тативом, промовиста ц..тата </span><span>10. Граматичну помилку допущено в словосполученні </span>
барвистих ярмарок
<span>11. Суфікс -ев- має прикметник, утворений від слова </span>
груша
<span>12. Правила вживання лапок дотримані в уривку з афіші </span><span>13. Граматичну помилку допущено в рядку </span><span>найбільш вищий пагорб </span><span>14. Граматичну помилку допущено в реченні </span><span>Остап Вишня палко захоплювався та змальовував на сторінках своїх творів дивовижну українську природу. </span><span>15. Правильну відмінкову форму числівника сімсот дев'яносто вісім наведено в рядку </span>
Ор. в. сьомастами дев'яноста вісьма
<span>16. Прочитайте речення. </span>
І радісн(1)о, що Київ наш осін(2)ій,
Хоч довгу путь у світі перейшов,
Весь у труді, в натхнен(3)і, у горін(4)і,
Весь на риштован(5)ях нових будов!
<span>Подвоєні літери треба писати на місці всіх цифр, окрім
1 </span><span>17. Правильно утворено форму третьої особи множини від інфінітива </span><span>губити - гублять </span><span>18. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення
"Опівдні насунулися хмари..." обрати </span><span>і ринула стоголоса злива. </span><span>19. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка </span><span>єднання, сором'язливість, щирість </span><span>20. Усі розділові знаки правильно вжиті в реченні </span><span>Де знаходить природа такі розмаїті барви, що їх не відтворити точно жодною фарбою, жодним пензлем? </span><span>21. Частка не пишеться окремо у варіанті </span><span>не/здужати всіх завдань </span><span>22. Спонукальним є речення </span><span>За правду, браття, єднаймось щиро. </span><span>23. Підкреслена буква позначає однаковий звук у кожному слові рядка </span>
садочок, футболіст, дивина
<span>24. З'ясуйте, який вид підрядного речення відповідає кожному фрагментові. </span><span><span><span>Фрагмент речення
Вид підрядного речення
</span><span>… понад усе хотіли, щоб …
з'ясувальне
</span><span>… зайшов до магазину, щоб …
мети
</span><span>… сподобалася книга, що її …
означальне
</span><span>… настільки досвідчена, що …
ступеня та способу дії
</span></span></span>
<span>25. З'ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). </span>
Він (1)прожив під сонцем (2)коло ста літ, (3)ніколи не (4)ховаючись у холодок.
дієсловоприйменникприслівникдієприслівник (форма дієслова)<span>26. Доберіть приклад до кожного випадку вживання розділового знака на місці крапок. </span>
Подвір"я
по-двІр"-я - 3 склада, другий наголошений
[п] - приголосний, твердий, глухий,
[о] - голосний, ненаголошений,
[д] - приголосний, твердий, дзвінкий,
[в"] - приголосний, м"який, дзвінкий,
[і] - голосний, наголошений,
[р] - приголосний, твердий, непарний,
[й] - приголосний, м"який, дзвінкий, непарний,
[а] - голосний, ненаголошений.
7 літер, 8 звуків.
го́динник
годинник — слово из 3 слогов: го-ди-нник. Ударение падает на 1-й слог.
Транскрипция слова: [год’ин’:ик]
г — [г] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый
о — [о] — гласный, ударный
д — [д’] — согласный, парный звонкий, парный мягкий
и — [и] — гласный, безударный
н — [н’:] — согласный, парный глухой, непарный твёрдый
н — не образует звука в данном слове
и — [и] — гласный, безударный
к — [к] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
В слове 8 букв и 7 звуков