Учитывать погудц, чем холоднемм лет лучше кататься.
Теплее одеваться что бы не заболеть
Быть рядом с экскурсовод ом что бы не потерялись
Украв в магазине конфету.....
ударив в магазине.......
покуриа в магазине......
после занятия с е к с о м в общественном месте......
Практическая работа.Выполняется в парах. Выберите мысленно из вещей, что сейчас есть у вас, какой-нибудь плоский предмет. Один из вас будет исследователем, а другой — испытуемым. Испытуемый закрывает глаза и делает то, что ему говорит исследователь. В задании несколько шагов-опытов.
1 опыт— пассивное осязание неподвижного предмета. Экспериментатор кладет предмет на неподвижную ладонь испытуемого. Экспериментатору запрещается нажимать на предмет, а испытуемому — перемещать его на ладони и ощупывать другой рукой. По сигналу испытуемого экспериментатор прячет предмет, испытуемый открывает глаза и в тетради зарисовывает предмет в реальную величину.
2 опыт— пассивное осязание при движении предмета. Экспериментатор плавно обводит ребром предмета по неподвижному указательному пальцу правой руки испытуемого. После одного полного обведения контуром фигуры испытуемый зарисовывает ее на новом листе.
3 опыт— искусственное активное осязание. Испытуемый сам последовательно (без возвратов) обводит контур предмета, указательным пальцем правой руки (или левой, если он — левша). При этом разрешается 3-4-кратное обведение контура предмета. Экспериментатор придерживает его так, чтобы он оставался неподвижным.
4 опыт— активное осязание. Испытуемый сам одной рукой ощупывает предмет, сколько хочет. Затем открывает глаза и снова зарисовывает его.
5 опыт— бимануальное осязание (двумя руками). Испытуемый ощупывает предмет двумя руками. Затем сообщает, что это такое.
Обсуждение.На каком шаге вы уже догадались, что это за предмет? Как легче опознавать предмет, как — труднее? Почему?
Причинами техногенных аварий и катастроф, одни из основных являются:
- ослабление механизмов государственного регулирования безопасностью в производственной сфере, снижение трудовой и технологический дисциплины на всех уровнях производства и его противоаварийной устойчивости, которые произошли в результате затянувшейся структурной перестройки экономики России.
- высокий износ основных производственных фондов, особенно на предприятиях химического комплекса, нефтегазовой, металлургической и горно-перерабатывающей промышленности.
-повышение технологической опасности и сложности производства.
- продолжающийся рост объемов транспортировки, хранения и использования опасных (вредных) веществ, материалов и изделий, а также накопление отходов производства, представляющих угрозу населению и окружающей среде.
- неукомплектованность опасных промышленных предприятий высококвалифицированным персоналом.
- недостаточное количество современных систем управления опасными процессами,
- несовершенство законодательной и нормативной правовой базы,
- снижение требовательности и эффективности работы органов гос. надзора и инспекций.
А как человек на это влияет, уже не сложно догадаться. В этих предложениях мысль проскальзывает.
Ответ:
а
Объяснение:
правильный ответ 1 А))))))