Я думаю что это США . США заработало огромный капитал на Первой Мировой Войне , а никаких убытков не несла , кроме не столь многочисленных человеческих жертв.Она продавала оружие Европейским державам , на этом и заработала . Цифры привесть не могу , извини.
1 <span>грамматика, риторика, диалектика
2 В</span><span>ысшее учебное заведение, где готовятся специалисты по фундаментальным и многим прикладным наукам
3 Магистр
4 ХII - </span><span><span>между 1150 и 1170 гг. — Парижский университет (в 1229 обучение приостановлено, с 1970 разделён на 13 учебных заведений)</span><span>1175 год — Моденский университет, Италия (закрылся в XIV веке)
</span></span><span><span>нач. XIII в. — Оксфордский университет</span><span>нач. XIII в. — Университет Монпелье (закрылся во время Великой Французской революции)</span><span>1209 год — Кембриджский университет</span><span>1218 год — Университет Саламанки</span><span>1222 год — Падуанский университет (закрывался в 1237—1261, 1509—1517, 1848—1850 гг.)</span><span>1224 год — Неаполитанский университет (не функционировал в 1435—1451, 1451—1465, 1474—1478, 1480—1487, 1496—1507, 1527—1529, 1531, 1547, 1562, 1585 и т. д.).
</span></span><span><span>1300 год — Леридский университет</span><span>1303 год — Римский университет</span><span>1303 год — Университет Авиньона</span><span>1305 год — Университет Орлеана</span><span>1308 год — Университет Перуджи</span><span>1331 год — Университет в Каоре (закрыт в 1751 году)</span><span>1321 год — Флорентийский университет</span><span>1336 год — Университет в Камерино</span><span>1339 год — Университет в Гренобле</span><span>1343 год — Пизанский университет</span><span>1348 год — Карлов университет, Прага</span><span>1350 год — Университет в Перпиньяне</span><span>1360 год — Университет в Павии</span><span>1364 год — Университет Анже</span><span>1364 год — Ягеллонский университет, Краков</span><span>1365 год — Венский университет</span><span>1367 год — Печский университет</span><span>1373 год — Татевский университет</span><span>1385 год — Гейдельбергский университет</span><span>1388 год — Кёльнский университет</span><span>1389 год — Будапештский университет</span><span>1392 год — Университет в Эрфурте</span><span>1396 год — Университет в Задаре</span><span>1398 год — Университет Сонгюнгван
5 не знаю
6 Возможность преподавать, однако лишь один факультет
7 Латынь
8 Ваганты - </span></span><span>творческие люди в Средние века (XI—XIV века) в Западной Европе, способные к сочинительству и к исполнению песен или, реже, прозаических произведений.
9 </span>А́льма-ма́тер<span> (лат. </span>alma mater<span> — буквально «кормящая, благодетельная мать» или «мать-кормилица») — старинное неформальное название учебных заведений (университетов, которые изначально давали в основном теологическое и философское образование), как организаций, питающих духовно.
10 </span><span>концептуализм
11 </span><span>смирение, слияние с богом
12 </span>Средневековые алхимики старались отыскать два неких таинственных вещества, с помощью которых можно было бы достичь желанной трансмутации металлов. Первое, обладавшее свойством превращать в золото не только серебро, но и свинец, ртуть и т. д., носило название философского камня, красного льва, великого эликсира (слово "эликсир" произошло от арабского "аль-иксир" - "философский камень"). Предполагалось, что философский камень не только облагораживает металлы, но и служит универсальным лекарством. Раствор его, так называемый золотой напиток, мог исцелять все болезни, омолаживать старое тело и удлинять жизнь.
По 13 я тебе уже ранее ответил
14 Схоластика - с<span>редневековая философия, создавшая систему искусственных, чисто формальных логических аргументов для теоретического оправдания догматов церкви.
</span>15 трактат Фомы Аквинского. Входит в число классических философских и богословских трудов, считается одним из образцов средневековой европейской мысли. ... «Сумма теологии<span>» известна также изложенными там пятью доказательствами существования Бога (viae quinque).</span>
Власть Августа основывалась на военной силе и юридически оформленных полномочиях, но он постоянно и усиленно заботился о том, чтобы в массовом сознании она опиралась на представления иного порядка, лишенные четкого правового содержания, в которых легенда стала народным чувством, а традиция — общественной психологией: власть отца семьи над членами фамилии, право вождя племени вершить суд, круговую поруку, соединявшую полководца и солдат, покровительство патрона клиентам, авторитетность в общественных делах, первое место в списке сенаторов. Императоры вообще изображали свой строй не в виде противоположности гражданской общине и городской республике как ее политической форме, а в виде их продолжения. При них сохранился республиканский аппарат государственного управления. В своем политическом завещании Август писал, что он «вернул свободу республике, угнетенной заговорами и распрями», и что сам он никогда не принимал никаких должностей, «противоречащих обычаям предков». Слова «восстановленная республика» или близкие им по смыслу повторяются на монетах ряда императоров I в. В определенных условиях почти все они подчеркивали, что считают себя не монархами, а гражданами республиканского государства, лишь получившими от сената и народа особенно широкие полномочия.
У них не было дг на реформу и все в в4ликобритании страдали от бедности
Ответ:
Рассказ нам известно что ранее древние люди в основном занимались собирательством охотой рыболовством собирательством древние люди занимались собирали плоды и корни в общем всё что давало им природа затем это сушили и записали в дальнейшем Но люди не хотели есть Какую пищу иногда она могла не вырасти или места с водами и исчезали тогда они придумали земледелие чтобы самим выращивать плоды зерновые культуры растений и другое Также у них были разные способы убить животного Они могли загонять их в ловушке пугать а затем неожиданно напал нападать но охота будет неудачной если не будет животных и они останутся все голодными это насчет охоты после они придумали скотоводства так как подумали охота могла быть неудачной мы можем выращивать скот сами Чтобы потом их съесть у них было и рыболовства его Также можно назвать охоты с помощью гарпуном они нас оживали рыбу затем приготовление елью течением времени люди стали преобразовываться и изобрели ремесло они изготовляли различные вещи необходимые в быту например глиняные сосуды Да и не только создавали предметы даже из-за дерева и делали украшения так и менялась жизнь древних людей с течением времени могу я сделать вывод что люди при образовывали свои навыки и усовершенствовали их Конечно же с течением большого времени виллих свой образ жизни хозяйственно способствовало новые навыки Как как по рисунков у них у них прошел изменений в течение много времени
Объяснение: