В целом верно сказано: выживает тот, кто лучше приспосабливается. Но для эволюции принципиально важнее, когда он выживает: после размножения или только до. Или, может, вместо размножения. В последнем случае то, как он приспосабливается, интересует только его да, может быть, прокурора. А женщины, без которых еще не научились производить размножение человечества, обычно достаются умным и сильным. Особенно в исторические периоды, когда именно от них зависит, размножаться или нет.
Другое дело, что ум человека, да и сила, пожалуй, - очень разносторонние штуки, а оценивают их по обидно малому количеству параметров. Например, порой всё сводится к одному: сколько за всё это платят. Но это не фатально.
(Простите, это ответ на заглавный вопрос. При среднем возрасте учителей, приближающемся к количеству лет со дня смерти королевы Виктории и викторианской сдержанности в половых вопросах, не советую так прямо упоминать размножение в сочинении. Но употребить эту мысль в сочинении, перефразировав ее, можно! На Метценгерштейна разрешаю не ссылаться - если будете плохо перефразировывать, учитель вычислит меня сам. А тем, кто умеет, дарю! Это относится и ко всем остальным ответам на вопросы о сочинениях...)