Различного рода словари русского языка не только обогащают активный словарь каждого человека, но и служат незаменимыми помощниками в овладении нормами русского литературного языка. Богатство мыслей мы можем выразить только с помощью богатого языка. В правильной речи проявляется культура человека.
<span>Толковые словари служат для того, чтобы объяснить, истолковать значения слов родного языка, а также показать условия их правильного употребления. Нормативный характер «Словаря русского языка» С. И. Ожегова выражается, кроме отбора лексики, системой стилистических и грамматических помет, показом ударения, а иногда указанием на произношение отдельных звуков языка. В словаре Ожегова отражены и те изменения, которые произошли в стилистической оценке слова, в сфере его употребления, степени распространенности. </span>
<span>Задача синонимических словарей заключается в том, чтобы показать, что объединяет синонимы одного синонимического ряда и что отличает их друг от друга. В двухтомном «Словаре синонимов русского языка» под редакцией А. П. Евгеньевой слова, образующие синонимические ряды, сопровождаются характеристикой их смысловых, стилистических, экспрессивно-эмоциональных и иных особенностей. </span>
<span>В словарь иностранных слов помещается заимствованная лексика с сообщением, из какого языка пришло слово в русский язык. </span>
<span>Во фразеологических словарях объясняются фразеологические обороты. А сборник «Крылатые слова» Н. С. Ашукина и М. Г. Ашукиной разъясняет литературные цитаты, библейские выражения, а также образные выражения, возникшие на основе античной мифологии. </span>
<span>Фиксируя внимание на точном, наиболее оправданном употреблении слова или его формы, словари правильности речи способствуют углублению знаний о слове, помогают овладеть литературной речью (словарь-справочник «Трудности словоупотребления и варианты норм русского литературного языка» под редакцией К. С. Горбачевича). </span>
<span>Слова в орфоэпическом словаре приводятся с указанием ударения и правильного произношения отдельных звуков и сочетаний звуков. </span>
<span>«Словарь сокращений русского языка» Д. И. Алексеева расшифровывает сокращения, указывает на произношение и грамматический род. </span>
<span>Словари языка писателей показывает, как и какую "лексику использует в своих произведениях данный автор, что взято из общенационального фонда, а что создано лично. В этимологическом словаре объясняется происхождение слова, а в диалектных — собрана лексика и фразеология какого-либо диалекта или всех диалектов данного языка. </span>
<span>Неоценимую помощь в работе над словом оказывают и «Словарь антонимов русского языка» М. С. Львова, и «Словарь омонимов русского языка» О. С. Ахмановой, и «Школьный словообразовательный словарь» 3. А. Потихи. </span>
<span>Кроме того, существуют словари, объясняющие термины и дающие необходимые сведения из области различных знаний: физической, химической, географической, «Словарь лингвистических терминов», «Словарь литературоведческих терминов». Эти словари систематизируют знания, наполненные человечеством. </span>
Словари-это очень важная книга. Именно поэтому мы и отправимся к ним в гости. Сначала мы посетим самый важный словарь-толковый. Он нужен для того,чтобы объяснить значение слова.А все дело в том,что человек не может запомнить настолько много слов и их значения.В своей жизни ты часто будешь заходить в гости к толковому словарю. Ну,а мы отправляемся дальше.Еще есть "Словарь синонимов русского языка". Ну тут,я думаю,все понятно. Этот словарь нужен для того,чтобы вы могли найти синонимы и понять,что их объединяет.С этим словарем ты будешь видеться намного реже,но тоже побываешь у него в гостях не раз. Есть еще фразеологические словари. Например,сборник "Крылатые слова" Н.С. Ашукина и М.Г. Ашукиной.Эти словари разъясняют значения литературных цитат,библейских выражений,а так же образные выражения. К нему ты тоже часто будешь заходить в гости.
1. Сегодня к форме современного школьника предъявляются повышенные требования. 2. Во-первых, форма обязательно должна быть удобной и практичной. 3. Кроме того,сшита из натуральных современных тканей. 4.Во-вторых, хочется видеть современную форму обязательно красивой, модного фасона.Возможно декорирование различными аксессуарами, вышивками,орнаментами, различного рода пуговицами. 5.В-третьих, современная школьная форма все-таки должна подчеркивать индивидуальность ученика.
Именные. Главное слово - ИМЯ ( сущ., прил., местоимение, числительное). Маленькое СЧАСТЬЕ. ТРЕТИЙ справа. Глагольные. Главное слово - глагол или его формы ( причастие, деепричастие).ПРИЙТИ домой. ВЗЯВШИСЬ за руки. НАПИСАНО давно. Наречные. Главное слово - наречие. Очень ХОРОШО.
В краеведческом музее нашего города, в одной из его выставочных зал оборудован уголок истории прошлого столетия. Он напоминает мини-комнату в типичном доме времен годов 30-х или 40-х минувшего века… Письменный стол, на котором стоят чернильница и пресс-папье, узкая кровать, украшенная железными шарами… И массивная лампа, точнее, тяжелый бронзовый светильник. Она произведена в Германии перед Второй мировой войной в столице, городе Берлине, в период заметного промышленного подъема в Третьем рейхе. Дата производства – январь 1939 года.
В июне 1945 года лампу в наш город привез как трофейную 26-летний военный летчик, лейтенант Виктор Красовский. Немцы активно вывозили в период оккупации СССР ценности отсюда к себе на родину. Вот и наш лейтенант забрал приглянувшийся ему предмет в разрушенном бомбежками и перекрестными обстрелами советских и немецких войск доме, в немецком городе Дрезден. Передавая лампу в музей, он признался в этом сам. А светильник интересен тем, что он – электрический! Тогда электричество горело в очень немногих домах как Германии, так и СССР. Дом, в котором стояла бронзовая красавица-лампа, принадлежал одному из градоначальников Мюнхена, представителю верхушки страны, образованному аристократу Видимо, лампа стояла в библиотеке… А потом от красивого особняка осталось мало что…