Такое поведение можно объяснить тем что, крепостные по закону считались рабами, и это приводило к тому, что богатые люди считали их своим имуществом, которое они имели право продать, купить, передать по наследству или подарить, а также они могли дать вольную.
Я не хочу отдавать землю, бедным людям. По одной простой причине, ЭТО МОЯ ЗЕМЛЯ! Какое право эти отброски от нашего культурного общества имееют лезть на нашу землю? Эта земля досталась мне от моих предков и я не намерен отдавать им ее!
ПРИЧИНА УСПЕХА:
Русский народ воспринял Невскую победу как, прежде всего, победу религиозную: русские люди, имея небольшое войско, с Божьей помощью, отстояли своё православие. Летопись о сражении упоминает о видении, явившемся перед битвой начальнику сторожевого поста у устья Невы финну Пелгусию. Он видел, как по реке плыли в ладье святые князья Борис и Глеб и как Борис говорил Глебу: "Брат Глеб, прикажи гребцам грести побыстрее -- поспешим на помощь сроднику нашему Александру".
Другое важное значение этой победы было в том, что она показала правильность русского подхода к строительству многонационального государства. Инородцы финны, только что начинавшие принимать православие, считали себя полностью русскими. Духовно они уже слились с Русью и добровольно всячески помогали русским. Человеческое отношение русских к инородцам являлось полной противоположностью отношения других европейцев к завоёванным народам. Славяне и другие народности, жившие по берегам Балтийского моря, жестоко обращались в рабов своими тевтонскими (немецкими) и шведскими завоевателями-феодалами и пытались от них освободиться.
России и Европы
Россия получила царство Польское. Во Франции, Испанииё Италии возвращеные старые династии. "Венская система" подразумевала изменение территориально-полической карты Европы. Франция оккупировала странами- побидителей Росией, Англией, Австралией, Прусией 1816г. Подписан Акт об образовании"Священного союза"
если заметели ошибки простите
Стиль
1. Характерный вид, разновидность чего-н., выражающаяся в каких-н. особенных признаках, свойствах художественного оформления.
"Русский национальный с. в искусстве"
2.
Метод, совокупность приёмов какой-н. работы, деятельности.
Пале́стра (греч. Παλαίστρα) — частная гимнастическая школа в Древней Греции, где занимались мальчики с 12 до 16 лет (на острове Самос была палестра для взрослых мужчин).
Гимна́сий — воспитательно-образовательное учреждение в Древней Греции. В гимнасии сочетались элементы общеобразовательного курса с интенсивным курсом физической подготовки.