-Здравствуй,что ты делаешь в нашем лесу?-Баба Яга.
-Я заблудился:(.-мальчик
-Зайдёшь ко мне домой?Чай попьём с мухоморами.
-Нее
*мальчик убегает*
-СТООООЙ.ТЫ МНЕ ЕЩЁ ПОПАДЁШЬСЯ!!-Бабя Яга.
(Ну вроде как то так)
Наша речка стала уже.. Место застроили вышками. Деревья срублены и озера высушены! Наш лес никто не охраняет поэтому он гниет. Школьники должны следить за собой и не выбрасывать мысор в лес так как это загрезняет почву. Гнилие деревья так валяются в лесу. Всем все равно что происходит. Школьники могут просто следить за порядком.
1 труд кормит , а лень портит.2 кому мир не дорог , тот нам и ворог
“равнодушная” природа- равнодушная - это эпитет ,используется для создания контраста между живым Байкалом и равнодушной природой .
величественной, неземной тайной и красотой.-эпитеты показывают величие Байкала.
Байкал называют "жемчужиной " Сибири - метафорическое сравнение - используется для более яркой характеристики Байкала ,учитывая свойства жемчуга .как драгоценности .
дыхание моря - метафорическое олицетворение ,используется для передачи особенностей "живого" моря
запасся Байкал водой из тающих ледников и лежит сыто,- метафора ,придает тексту образность.
<span>Название: Лесная природа.
Мы тихо шли по траве. Саша наблюдал за жизнью в лесу. Вот с дерева на дерево прыгнула белка, над елью кружились клесты, дятел стучал по коре березы, под землей у березы была нора крота.
мы - подлежащее (____), шли - сказуемое (====), Саша - подлежащее(____), наблюдал - сказуемое (====), прыгнула - сказуемое (====), белка - подлежащее (____), кружились - сказуемое (====), клесты - подлежащее (____), дятел - подлежащее (____), стучал - сказуемое (====), нора - подлежащее, была - сказуемое (====).
(подлежащее 1 чертой ____), (сказуемое 2 чертами ====).</span>
