Сочинение нужно самому писать. Человек должен развиваться с себе подобными, это необходимое условие для его развития. Он должен стремиться, а не стоять на месте в этом ему помогут только окружающие, те у которых он учится, перенимает опыт и навыки, необходимые для существования в определенном месте и в определенное время.
Были запечатленные факты, когда человека воспитывали животные, соответственно, он перенимал их повадки по жизни и развивался по их манере поведения. В последствии он был абсолютно не приспособлен к нормальной человеческой жизни.
Ответ прост: "Человеку нужны люди, чтобы жить и приспосабливаться к новым условиям жизни. А жизнь никогда не стоит на месте".
Я бы в качестве эпиграфа для такого сочинения выбрала бы китайскую пословицу, что не дай бог жить во времена перемен. Ведь времена действительно не выбирают, ни от кого из нас не зависит, где и когда он родился и в какой стране и в каких условиях нам довелось жить. Тема очень философская и в ней следует раскрыть скорее отношение к жизни, чем отношение непосредственно к временам, в которые жить довелось. То есть, в любых условиях жизни, во все времена, следует прежде всего оставаться человеком. Сколько можно привести примеров, как в одних и тех же условиях одни люди проявляли чудеса стойкости и самопожертвования, а другие становились зверьем, не заслуживающим права называться человеком. Это много раз было в истории нашей страны, это было в истории и любой другой страны мира и это многократно отражено в произведениях литературы.
О доходе владельца, в некоторых случаях, расскажет ее стоимость, внешний вид. Такая дверь также расскажет о желании хозяина показать свое Я, "попонтоваться". Впрочем, по поводу дохода, это правда далеко не всегда. Иногда, именно стремясь не привлекать внимания лихих людей к своему финансовому благосостоянию, человек может специально поставить не очень дорогую дверь. О стремлении защитить свое жилье расскажет ее качество, прочность. Хотя опять таки простота двери может служить защитой от воров. Внешний вид расскажет об эстетическом вкусе хозяев, а чистота двери, о порядке и уюте и в доме.
Тема "Дети имеют право" достаточно сложна для описания, особенно для пятиклассников, но некоторые совету можно дать и тут. Прежде всего отметим, что в любом сочинении на любую тему обязательно имеются три части: Вступление, Основная часть и Заключение, и данная тема не исключение. Вступление может состоять из одного предложения, например, о том, как ребенок узнал, что у каждого человека есть какие-то права.
В основной части следует описать что вам известно об этих правах. Так, любой школьник должен знать, что его права, как ребенка, защищает принятая многими странами Конвенция о защите прав ребенка и знать какие основные права он имеет - на имя, гражданство, образование, отдых, защиту и конечно на свободу. В этой части можно взять пару таких прав и описать их значение для себя. Например право на образование дает мне возможность учиться, узнавать что-то новое и радовать родителей хорошими отметками.
В заключении следует выразить свое мнение о значении прав для детей в целом. Как хорошо, что взрослые подумали о том, чтобы любой ребенок мог чувствовать себя защищенным и имел право на эту защиту, и как плохо, что еще есть места в мире, где взрослые об этих правах детей забывают.
Kravets,
с моей сугубо личной точки зрения, не очень-то корректная формулировка темы сочинения
уводит мысль на негативный путь. Не может автор своего читателя сюжетом обмануть,
и если есть сюжетные пружины, то создают они и событийные причины,
реализованные в результатах. А если нет причин, то ждать, что что-то случится когда-то -
пустое дело и вопрос пустой. Поэтому ответ тут может быть такой:
свободного романа строк течение само себе находит изложение,
и автор - не всегда хозяин текста. Бывает, и такие случаи имеют место -
герои очень своевольно поступают, и автор сам того заранее не знает.
Так и Татьяна: выскочила замуж, не спросясь у Пушкина. Он, может быть, желал своим героям лучшего,
но сила самостийная стиха стихии сама без Пушкина все порешила.
