1. Великая степь, только небо сравниться с тобой .2 Спи мой воробушек, спи, мой звоночек родовой.3 Свет наш солнышко! Ты ходишь круглый год по небу. Что царевич , ты не весел?
7:00 пора вставать. Саша нехотя собрал портфель и отправился в школу . Первым уроком была литература . Саша терпеть её не мог . Алла Петровна постоянно задавала учить стихотворения . Сегодня она задала выучить стихотворение" у лукоморья дуб зелёный" . Надеясь , что его не вызовут , Саша совсем не учил стих. Он вошёл в школу и переоделся.Начался первый урок.Саша полез за учебником в портфель, но литературы не нашёл .
-Забыл!
На уроке Саша просто "Ловил мух" и вдруг его вызвали.
-Я не учил.
-Почему ? А учебник где ?
- Времени учить не было ... А учебник я дома забыл.
-Молодец два!!!
Напиши случай когда получила плохую оценку
<span><span><span>
(Перекрученные ветром сухие стволы сосен) .
- Какова тема и основная мысль фотографии?
Основная мысль текста обычно передает отношение автора к предмету речи, его оценку изображаемого
(тема текста – сухие стволы сосен, основная мысль – о величии природы, ее неповторимости)
Все в природе прекрасно и не только в момент цветения, но есть красота и в сухих стволах сосен, искореженных, торчащих вверх.
- Как вы будете выражать основную мысль: прямо сформулируете или проведете ее с помощью соответствующего отбора деталей?
- Какие детали отберете для этого?
Детали Художественные средства выразительности к этим деталям
Стволы сосен:
Кривые, искореженные, торча-щие вверх; заостренные, как клюв дятла; серые, мрачные, высохшие.
Трава:
Зеленая, желтоватая, яркая, сочная.
Стволы деревьев в лесу:
Стройные, тонкие, устремленные вверх, светлые.
Небо:
Голубоватое, нежное, светлое.
Камень:
Серый, мрачный, темный, огромный
картину нужно видеть, чтобы написать нормальное сочинение
</span>0/0</span></span>
В) полесье. звено - существительные среднего рода, 2 склонение.