Я сегодня неуклюж. Ты только для этого и пригож. Я даже не беден ,я нищ... Кактус колюч. Запах пахуч. Лед трескучь. Язык могуч. Перец жгуч. Соловей всегда певуч.
Удачии!!
Главное:
Книга быстро полетела вниз и упала. (главное слово - книга)
От удара шкаф пошатнулся (главное слово шкаф)
Зависимое:
Я сильно ударился ногой (зависимое слово ногой)
Я со злобой порвал тетрадь (зависимое слово тетрадь)
На всякий случай: книгу подчёркиваем сплошной линией (т.е. подлежащее)
То же самое со шкафом.
А вот ногу и тетрадь подчёркиваем чёрточка чёрточка чёрточка (т.е. дополнение) :)
Ответ:
1. Ветер по морю гуляеет и кораблик подгоняет .(однородн.сказуемые:гуляет-подгоняет)
2 Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Расплеснется в скором беге... (однородн.сказуемые:вздуется, закипит,подымет,хлынет, расплеснется)
3 Тут он топнул,
Вышел вон и дверью хлопнул. (однородн.сказуемые: топнул,
Вышел ,хлопнул)
4. Ломит он у дуба сук
И в тугой сгибает лук,
Со креста снурок шелковый
Натянул на лук дубовый,
Тонку тросточку сломил,
Стрелкой легкой завострил
И пошел на край долины
У моря искать дичины. (однородн.сказуемые: Ломит, сгибает, Натянул, сломил, завострил И пошел)
5. Слуги, сватья и сестра
С криком ловят комара
Чернобурыми лисами... (однородн.сказ,слуги,сватья ,сестра)
Объяснение:
Дороге- первая буква "o" не проверяется это словарное слово.
Слушатьс интересом, с вниманием,сосредоточив внимание на рассказчике. Употребление фразеологизма менее уместно для школьников, когда учитель объясняет урок. Или же дети, когда им рассказывают сказку интересную, слушаютс разинутыми ртами.