4 октября 1853г. - объявление Турцией войны России.
<span>20 окт. 1853г. - формальное объявление Николаем 1-м войны Турции. </span>
<span>27 окт. -вступление в Босфор англо-франц. эскадры и предложение Англией, Францией и Пруссией посредничества в ликвидации конфликта при условии вывода Россией своих войск из дунайских княжеств. </span>
<span>18 ноября - победа отряда Черноморского флота под команд. вице-адмирала П. С. Нахимова в сражении при Синопе и полный разгром турецкого флота. </span>
<span>19 ноября - поражение турецкой армии в бою с кавказскими войсками около Карса. </span>
<span>март 1854г. - предъявление России англо-франц. ультиматума о выводе русских войск из дунайских княжеств, вступление Англии и Франции в войну на стороне Турции. </span>
<span>март - июль - осада русским корпусом турецкой крепости Силистрия. </span>
<span>апрель - артобстрел англ. кораблями Соловецкого монастыря. </span>
<span>июнь - отступление русских войск из дунайских княжеств. </span>
<span>август - захват войсками союзников принадлежавших России Аландских островов. </span>
<span>2 сентября - высадка союзнической армии на Крымском побережье около Евпатории. </span>
<span>7 сентября - начало наступления союзнич. армии на Севастополь. </span>
<span>8 сентября. Сражение при Альме русских войск с армией союзников, поражение русских войск и отступление к Севастополю. </span>
<span>13 сентября - сражение у Балаклавы </span>
<span>сентябрь - занятие англичанами Балаклавы, французами - Федюхинских высот и организация союзниками осады Севастополя. </span>
<span>сентябрь 1854 - август 1855г. - героическая оборона Севастополя. </span>
<span>С другой стороны, громадное воспитательное </span>значение<span>, </span>какое<span> должно </span><em /><span>было </span>иметь<span> </span><span>… </span><span>Здесь не место говорить об </span>историческом<span> и жизненном </span>значении<span> </span><em /><span>христианства, но </span><span>… </span><span>Так называемые «</span>конкистадоры<span>» целыми толпами и чуть не каждый год </span><em /><span>отправлялись в </span><span>… </span><span>Известно, из-за чего и</span>каким<span> образом все эти </span>колонии<span> поссорились со </span><em /><span>своею </span>метрополией<span> и затем от нее отложились.</span>
1. Аристотель считается одним из самых умных людей, когда-либо живших на нашей Земле.
2. Аристотель ввел новый способ обучения, где нужно было искать связи и доказательства.
3. Аристотель написал много книг. Также он делал заметки, которые помогали обучаться его ученикам.
Сфера государственной и общественной жизни – экономика
Основное содержание реформы
- Экономическая реформа.
<span>Меры по проведению реформы – мануфактуры приобрели рабочую силу
крепостных и наемных крепостных. Повышение участия в торговле государства и его
влияния на купечество.
Результат - </span>Государство контролировало рынок. Было построено огромное
количество мануфактур (крепостных и вольнонаемных), которые смогли обеспечить
внутренний рынок.
Сфера государственной и общественной жизни – государственное управление
Основное содержание реформы
- Государственно-административная реформа.
<span>Меры по проведению реформы – Боярской Думы больше нет. Образование
губерний, а форма правления была преобразована в монархию. Указ о
престолонаследии, где император сам оставляет наследника престола.
Результат – Россия теперь является абсолютной монархией, где над всеми ветвями
власти находится император. А административно-территориальное деление
представляло собой 8 губерний. </span>
Сфера государственной и общественной жизни - армия
Основное содержание реформы
- Военная реформа.
<span>Меры по проведению реформы – Создание военного флота. Рекрутская повинность.
Формирование новых воинских уставов. Полное перевооружение армии.
Результат – повышение финансирования армии позволило укрепить военную мощь
империи и осуществить множество успешных военных реваншей. </span>
Сфера государственной и общественной жизни – социальная политика
Основное содержание реформы
- социальная реформа
<span>Меры по проведению реформы – Обязательная служба
для дворян. Учреждение майората.
Результат – положение дворян ухудшилось, а их привилегии сокращены, что вызвало
их недовольство политикой Петра Первого. Появилась социальная мобильность, где
главным лифтом выступала служба. </span>