<span>Иметь богатый словарный запас еще не значит быть грамотным человеком. Вот когда "великое множество слов" соединяется с умением грамотно их писать, объединяясь в словосочетания и предложения, тогда и можно говорить о грамотности. Докажем это, обратившись к тексту Ю.Т. Грибова.</span><span> Например, в предложении 6 слово «природа» требует, чтобы прилагательные «вечный» и «неизменный» встали в краткую форму единственного числа и женского рода.Помогает им в этом окончание –а-. Именно оно в этих словах является средством, служащим для выражения грамматического значения и способствующим связи слов в предложении.</span><span>Знания грамматики лежат в основе грамотного письма. Так, в предложении 2 автор использует слово «медленно», в котором человек, не знающий правила, мог бы сделать ошибку. Но ,помня, что в наречиях пишется столько –н-, сколько в полном прилагательном, мы напишем в этом случае –нн-.
Могу сделать вывод, что прав был советский поэт М. В. Исаковский, утверждавший, что знания грамматики помогают нам грамотно писать слова, «правильно сочетать их в предложении».</span>
<span>То , что обозначает слово,-это его лексическое значение.</span>
Слова где букв больше чем звуков
Тьма,гулькин,нос,глядеть,звали,держать,востро,след,простыл,кот,наплакал,зги,видно,нос.
тЬма крОмешная,с гулЬкин нос,глЯдеть в оба,пОминай как звали,дЕржатЬ ухо в ОстрО,и след прОстыл ,кот наплакал,ни згИ не виднО
Повествоват., воскл., сложное, бессоюзное,состоит из двух простых:
1. Простое, двусоставное: ЧЕЛОВЕК СУЩЕСТВУЕТ, нераспространённое ( частица только - не явл-ся членом предложения)
2. Простое, двусоставное: ВСЁ - ДЕЛО (подлежащее выражено местоимением, сказуемое - существительным, п.э. ставим тире), распространённое.
