Здравствуй Дорогой Дедушка Мороз. В этом году я старался вести себя хорошо, надеюсь, я смог это сделать.
Дед Мороз, подари пожалуйста мне и всей моей семье крепкое здоровье и удачу. Мне бы очень хотелось чтобы моя бабушка выздоровела, у дедушки не болела спина, у мамы и папы все было хорошо, а у меня с сестренкой никогда не было простуды.
С надеждой буду ждать исполнения моих мечт, твой ______ _______.
1.золотые яблочки 2.колокольчики 3.золотые рыбки 4.птица говорящая правду 5.стеклянные черепа 6.злая колдунья.
"Журавль и цапля"
Пришла весна,кругом красота,природа ожила и стали птицы гнёзда вить.Решил и журавль хозяюшку найти,свил гнездо у болота,где жила долгоносая цапля,считавшая журавушку неуклюжим.Набрался он смелости,да и решился посватать цаплю,а та ему дала "от ворот поворот".
Обиделся журавушка,вернулся домой,а цапля передумала,пришла согласие сказать,идёт она журавлю в жёны.От обиды журавль отказал ей,настал черёд обижаться цапле.Прибежал журавль,зовёт цаплю замуж,а та-не идёт.Так и ходят к друг другу обижаются,дорожку протоптали,а семью не создали по сей день.
Рисунок перед первой страницей книги или вверху страницы перед началом текста.
Cочинение «Повесть «Кавказский пленник» Льва Толстого»
В четвертую книгу для чтения Л. Толстой поместил повесть «Кавказский пленник». Это реалистическое произведение, в котором ярко и жизненно описан быт горцев, изображена природа Кавказа. Оно написано доступным для детей языком, близким к сказочному. Повествование ведется от лица рассказчика. Основные события группируются вокруг приключений русского офицера Жилина, который попал в плен к горцам. Сюжет повести развивается динамично, поступки героя представлены как серия красочных, выразительных картин. Напряженно и драматично изображается побег Жилина, торопившегося скрыться затемно: «Он спешит, а месяц все скорее выбирается; уж и направо засветились макушки. Стал подходить к лесу, выбрался месяц из-за гор — бело, светло совсем, как днем».
Основной прием повести — противопоставление; контрастно показаны пленные Жилин и Костылин. Даже внешность их обрисована контрастно. Жилин и внешне энергичен, подвижен. «На всякое рукоделье мастер был», «Хоть невелик ростом, а удал был»,— подчеркивает автор. А в облике Костылина на первый план Л. Толстой выдвигает неприятные черты: «мужчина грузный, пухлый, запотел». Контрастно показаны не только Жилин и Костылин, но и быт, обычаи, люди аула. Жители изображаются так, как видит их Жилин. В облике старика татарина подчеркиваются жестокость, ненависть, злоба: «нос крючком, как у ястреба, а глаза серые, злые и зубов нет — только два клыка».
Вызывает самую теплую симпатию образ девочки-татарки Дины. В Дине подмечены черты искренности, непосредственности. Она села на корточки, начала камень выворачивать: «Да ручонки тонкие, как прутики,— ничего силы нет. Бросила камень, заплакала». Эта маленькая девочка, очевидно обделенная лаской, постоянно оставляемая без присмотра, потянулась к доброму, по-отечески относившемуся к ней Жилину.
«Кавказский пленник» — самое поэтическое и совершенное произведение в «Русских книгах для чтения». В нем воплотилось единство эстетического и педагогического начал. Л. Н. Толстой внес значительный вклад в развитие детской литературы.