Написать изложение ФУНКЦИИ РУССКОГО ЯЗЫКА
Н.В. Гоголь когда-то сказал: «Сам необыкновенный язык наш есть ещё тайна. В нём все тоны и оттенки, все переходы звуков от самых твёрдых до самых нежных и мягких; он·беспределен и может, живой как жизнь, обогащаться ежеминутно ... »
Прежде всего богатство языка заключено в количестве слов. В самом известном однотомном словаре С.И. Ожегова объяснено около пятидесяти тысяч слов. В академическом семнадцатитомном «Словаре современного русского литературного языка» истолковано более ста двадцати тысяч слов, но его составители пишут в предисловии, что в этом словаре можно найти в основном только слова общеупотребительные и нормативные. С 2004 года издательство «Наука» приступило к изданию «Большого академического словаря русского языка» в 30-ти томах. Издание ещё не окончено.
Богатство русского языка заключается и во множестве различных выражений, словесных оборотов, синтаксических конструкций и форм слов, которые имеют близкое или одинаковое значение, но различную стилистическую окраску, и мы можем выбирать из них именно те слова, выражения, конструкции, которые лучше подходят в каждом отдельном случае.
У языка два назначения, две работы. Служить общению людей и быть средством мысли. Если соберутся несколько человек и начнут общаться, то между ними сразу появится «невидимка» – язык. Он объединяет людей, дарит им возможность взаимопонимания.
Человеку необходимо общение с другими людьми. Представьте, что люди лишились языка. Не могут говорить, понимать речь, читать, писать. Они немедленно опустились бы на уровень коров, кошек и зайцев. Человеческое общество прекратило бы существовать.
Язык служит и для мышления. Знаки языка позволяют соединять значения, строить из них рассуждения, сопоставлять их – мыслить. Даже если я мыслю не вслух, а про себя, всё равно мои мысли должны быть как-то явлены мне самому, а значит, и здесь нужен язык.
Язык как средство общения – это мышление «на людях», для всех. Язык как средство мышления – это общение с самим собой, внутренний диалог, спор с собой, согласие. Эти назначения языка связаны неразрывно.
Конечно, мысль рождается в голове отдельного человека. Но родившись, она требует жизни, ей нужно существование, достойное мысли. Ею надо действовать, её надо высказывать, объяснять, истолковывать, уточнять, совершенствовать, доказывать и оспаривать, подтверждать и отрицать; нужно приводить новые аргументы «за» и «против» неё. Без этой естественной жизни мысль не существует.
Есть у языка и экспрессивная функция. Говорящий выражает не только словами, но и интонацией, тембром, темпом речи своё отношение к тому, что сообщается в высказывании, и к ситуации, в которой происходит разговор. Радость при встрече, приветливость, расположение, дружеское участие или, наоборот, недоброжелательность, отчуждённость, раздражение, вражда – это огромное множество оттенков выражается во всех языках, хотя и по-разному. Каждый язык выделяет свои особые средства для их выражения.
Есть поэтическая функция языка: создаются произведения, где язык становится художественной ценностью.
Назначения языка многочисленны, но в основе их всё-таки лежат две основные функции: быть средством общения и средством мысли.
(440 слов)
1.Счастлива-прилагательное
начальная форма-счастливый
постоянные признаки: качественное.
<span>непостоянные: краткая форма, ед. число, женский род, им. падеж. 2.до-приставка.гад-корень. ыва-суффикс. ете-окончание. сь-суффикс</span>
Традиционно в библиотеку ходят умудренные опытом старцы и люди среднего возраста. Молодежь заглядывает в библиотеку очень редко. В библиотеку приходят студенты и школьники – и то они приходят в читальный зал в случае крайней необходимости. Что же делают ребята в библиотеке?
Каждый человек ведет себя в этом царстве книг по-разному. Одни ребята приходят в библиотеку небольшими компаниями. Они берут нужную книжку, читают ее вслух. Затем дружно и шумно обсуждают полученную информацию. Как правило, такие живчики неплохо проводят время в библиотеке, но сильно мешают другим посетителям.
Другие школьники приходят в библиотеку на несколько минут. Они быстро берут нужную книжку – и стремительно убегают. Для них библиотека кажется странным и чужим местом, где они не могут долго находиться. Если спросить их о содержании книги, они начнут говорить что-то невнятное. Просто такие люди не способны долго сидеть на одном месте, поэтому они читают книги через страницу. Для них вся жизнь проходит в вечном движении. Даже в ожидании книги эти ребята вертятся, оглядываются по сторонам.
Третий тип школьников приходит в библиотеку очень часто. Можно сказать, что эти ребята живут в мире книг. Они берут с полки нужную книгу – и полностью отключаются от остального мира. Таких людей трудно оторвать от чтения понравившейся книги, а одна книга быстро заменяется другой. Книголюбы не отвлекаются на посторонние шумы, а уходят только перед самым закрытием библиотеки. Как правило, перед самым уходом фанаты чтения возьмут хорошую стопку книг, которую за вечер полностью осилят.
И, наконец, в библиотеку приходят ребята, которым хочется отдохнуть от привычной обстановки или спрятаться от суетливости мира. Они растерянно смотрят по сторонам – и часами листают подшивку молодежных журналов. Для них чтение – это способ убить время.
<span> Каждый человек приходит в библиотеку из своих побуждений, поэтому ребята ведут себя в этом царстве вечной мудрости по-разному. Кто-то развлекается, кто-то учится, но всем в библиотеке хорошо – и никому еще книга не нанесла вреда.
-------------------------------------------------------
вот)))</span>
Сирени
Соли
Жизни
Тетради
Вишни
Площади
Сибири. В остальных буква -е.
