Опасные места в предложении - это ( говоря языком специалистов ) - это орфограммы , которые нужно уметь замечать ( распознавать , анализировать ), и которые представляют собой места в предложении потенциальных грамматических ошибок .
Вот так примерно можно ответить на этот вопрос " по учебнику". Другими словами выражение "опасные места в предложении " , это своего рода " ловушки " , где , (если не уметь обращать внимание на такие места ), неминуемо ждет ошибка в написании текста .
Если в конце предложения стоит восклицательный знак, это не говорит о том, что предложение побудительное. Побудительными предложения делают глаголы в повелительном наклонении, которые выражают просьбу, приказ:
Принеси, пожалуйста, книгу. - предложение побудительное, невосклицательное.
Принеси книгу! - предложение побудительное, восклицательное.
Как осень хороша! - предложение повествовательное, а по интонации восклицательное.
Если продолжим - Любите осень! Восхищайтесь красотой осени! - это уже побудительные предложения, эмоционально окрашенные.
I. Разбор по членам.
(Что?) ум - это подлежащее, выраженное существительным.
(Ум каков?) спокоен - это сказуемое, выраженное кратким прилагательным.
(Ум какой?) истерзанный пыткою - определение, выраженное причастным оборотом.
(Ум чей?) мой - это определение, выраженное притяжательным местоимением.
(Спокоен насколько? в какой мере?) глубоко, глубоко - обстоятельство меры\степени, выраженное двумя повторяющимися наречиями.
(Глубоко, глубоко как? в какой степени?) так - обстоятельство меры\степени, выраженное наречием (местоименным наречием).
II. Общая характеристика предложения: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, не осложнено.
Первый шаг: находим само причастие или деепричастие.
Причастие отвечает на вопросы "что делающий/делавший/делаемый/сделанный?" в любых родах, падежах и числах: красящий-красивший-крашеный и т.д.
У деепричастия всего два вопроса: "что делая?" и "что сделав?", одновременно к любому из них можно задать вопрос "как?". Например, улыбаясь и улыбнувшись.
Второй шаг: задаем от причастия или деепричастия вопросы - ищем слова, которые с ними связаны. От этих слов задаем вопросы далее, к другим словам. Все "гнездо" связанных друг с другом слов - это и есть оборот.
Пример.
Не надеясь на удачное завершение дела, Павел Петрович предпринял кое-какие шаги.
Деепричастие "не надеясь" (что делая?). Не надеясь (на что?) - на завершение. На завершение (чего?) дела. На завершение (какое?) удачное.
"Не надеясь на удачное завершение дела" - деепричастный оборот, отделяется запятой.
Несколько предложений со словом "поезд".
- Петр Петрович выбежал из такси на перрон и увидел только последний вагон уходящего поезда.
- Совершенно новенький поезд подали на перрон, ехать в таком поезде даже длинные шесть дней от Москвы до Владивостока оказалось совершенно приятным делом.
- Из-за внезапно нагрянувшей снежной бури не успели очистить поездные пути и мой поезд опоздал на шесть часов.
- На дальние расстояния для комфорта необходимо брать в поезд побольше еды, потому что что еще остается: кушать, читать и спать.
- Я подошла к расписанию и увидела, что поезд на котором приезжает моя мама, задерживается на тридцать минут.
- Наш поезд ночью шел без остановок примерно четыре часа, нагоняя время отставания, что сократило поездку на 30 минут.