1- phoned/accepted
2- _______/ wasn't/ was revising
3- wants/ have to
4- didn't snow/ was
5-When did Dave finish his secondary education?
6-Did you buy/ forgot
7-left/ started/ gave
8-Whe didn't you do /told
9-was printing/ broke down
10-understood/didn't agree
11- did you remember/ was
12-spent /didn't like
13-seemed/ split up
14- was/ died
15- was doing /decided
16-didn't feel/ made
17- didn't you come/ were looking forward
Леонардо да Винчи изобрел первую лампочку а вот электрическую Томас Эдисон
Ответ: В этом задании просто пытаются показать разницу в произношении глагола be в зависимости от того, на что мы делаем акцент в предложении. Например, также и в русском можно сказать одно и то же самое с разной интонацией :
Они были в кино вчера вечером?
Они были в кино вчера вечером?
Они были в кино вчера вечером?
Мы выделяем "главное" (интересующее нас) в вопросе за счёт интонации.
Также и в английском языке.
К заданию есть 2 аудиозаписи. Нужно их послушать и понять разницу, где делается акцент на глагол "быть" - strong form (сильная форма, выделяется интонационно) , а где делается акцент на другое слово в предложении - weak form ( слабая форма, т.е. мы глагол be (в конкретном задании его формы was и were) не выделяем интонацией).
Надеюсь, что стало хоть немного понятнее.
Объяснение:
Кью
пэр сэнт
диссэппоинтин
Хоспитэбл
рисёрвд
ту диссэппоинт
ту кью
ту гет он (вэлл/бэдли)