А это у них инстинкт такой. Эволюционно так сложилось, что дельфин без стайки своих сородичей не выживет. И вот, поэтому у них развит инстинкт взаимопомощи. А людей они просто принимают за своих сородичей. И не только людей.
Я об этом написала стихи. Но - предупреждаю! - они такие, что до 16 лет их читать нельзя.
http://proza.kz/ru/poetry/philosophical/40983.alesya_yasnogortseva.delfini-i-kas<wbr />halot-16
У людей этот инстинкт изначально тоже был очень развит. Но у человека социальные условия налагают свой отпечаток на то, кого считать своими.
Большинство птиц предпочитают стайные перелеты. Таким образом легче мигрировать. При построении в клин птицы экономят энергию во время длительных перелетов. Да и на временных остановках больше шансов выжить в стае, чем в одиночку.
Но среди птиц есть одиночники, предпочитающие перелеты не в стае. Типичным представителем является кукушка обыкновенная.
Повидимому процесс появления этих птиц на свет наложил свой отпечаток на их уединённый образ жизни. В одиночестве мигрирует еще ряд птиц.
Зарянка.
Удод.
Камышовка.
Зимородок.
Не всегда это может быть полное одиночество. Некоторые птицы мигрируют парами. Но стаи перечисленные пернатые на время миграции не образуют.
Раньше считалось, что самым прыгучим в высоту насекомым является блоха (размер до 3мм). Действительно, её прыжки вызывают удивление. Тут она была здесь, только спугни - она далеко уже там, да еще какую берет высоту (до 32,5 сантиметра).
Но американские зоологи опровергли этот факт, доказав, что самым прыгучим в высоту насекомым является пенница (слюняница). Она вдвое больше блохи, но зато в высоту скачет до 70 см.
Чтобы написать сочинение на тему "Язык животных", вспомните, каких животных вы видели в непринужденной обстановке (не в цирке): на улице, в лесу, в зоопарке со средой, приближенной к естественной. Теперь следуем плану:
- Вступление. Какие виды животных вы знаете (птицы, рыбы, млекопитающие, пресмыкающиеся), чем они принципиально отличаются.
- Основная часть:
- наблюдали ли вы когда-нибудь, как общаются между собой какие-то животные?
- это были одинаковые животные или из разных групп?
- какие движения, звуки использовали эти животные?
- как вы думаете, понимали ли они друг друга?
- что по-вашему они пытались "сказать" друг другу, используя звуки или движения?
- замечали ли вы какие-то похожие "привычки" у разных групп животных?
- пытались ли когда-нибудь животные "разговаривать" с вами?
- понимали ли вы,что они хотели сказать вам или получить от вас?
- умеете ли вы имитировать звуки животных? каких? кто вас этому научил? для чего вы этому учились?
- Заключение. Вы бы хотели понимать язык всех животных? Для чего? Чтобы изменилось в мире, если бы люди понимали, что говорят животные?
Растения: основной систематической единицей является вид. Виды объединяются в род, рода объединяются в класс, классы объединяются в отдел, отделы в Царство растений.
Животные: основная систематическая единица вид. Виды объединяются в род. Рода в семества. Семества в отряды. Отряды в классы. Тип, это наиболее крупная систематическая единица,который включает в себя несколько классов.
