Б) Творительный падеж, г)Дательный, е) Именительный
Он упал навзничь. Окно открыли настежь. Он пустился вскачь на своем коне. Уж мне это надоело точно.
№2 Дальнего
№3 Прочитать им (кому,чему?)
думать о нем (о ком,о чем?)
пригласить вас (кого?)
Презентация подготовлена ученицей десятого класса в рамках проектной работы по географии. Мультимедийное обеспечение полно освещает все аспекты вышеназванной темы, материал грамотно структурирован, представлен в виде маркированных списков ключевых утверждений, качественно оформлен, поэтому превосходно подходит как в качестве интерактивного доклада на уроке биологии в пределах школьного курса географии, так и для самостоятельного ознакомления с темой дома.
<span>Цели занятия - охарактеризовать мировые водные ресурсы, рассмотреть их элементы, актуализировать глобальные экологически проблемы человечества, связанные с нерациональным природопользованием, загрязнением окружающей среды. Текст дополнен физическими картами, способствующими наглядности излагаемых вопросов, лучшему пониманию представленной информации. </span>
<span>Презентация позволит школьникам успешно справиться с изучением нового материала, поможет воспитать экологическую ответственность, уважение к природе, расширить кругозор.</span>
Цветы подрезать под корень, тропинка спускалась с горы, ленту вплести в косу, колобок скатился с окошка, покатился по дорожке, докатился до леса.
Глаголы в прошедшем времени:
Спускалась, скатился, покатился, докатился.