Большой струнный инструмент (гитара).
Инструмент с клавишами (пианино).
Медный духовой музыкальный инструмент(труба)
Ударный музыкальный инструмент в виде цилиндра, верх и низ к-рого обтянуты кожей (барабан)
Огромное место в быту уйгуров занимают музыка и танцы. Праздники, вечеринки, свадебные торжества не обходятся без музыки и танцев. Уйгурские народные песни отличаются большой мелодической самобытностью. Их можно слышать как в сольном, так и в хоровом исполнении. Пение сопровождается музыкой, которая выводит мелодию песни с вариациями и подчеркивает песенный такт. Во время пения покачиваются в лад песни, иногда такт отбивают ладонями.
В настоящее время широко распространено исполнение отдельных частей из цикла «Двенадцать уйгурских мукамов» — выдающегося творения музыкального народного творчества. Народные песни и мукамы исполняются в сопровождении народных инструментов, которых у уйгуров огромное количество. Ограничимся перечислением некоторых из них. Это – дутар с кузовом овальной формы и длинным грифом, имеющим от 8 до 15 передвижных лодов из струн, тэмбир – щипковый инструмент, ситар – лютня с тремя металлическими струнами, девятиструнный смычковый инструмент, трехструнная бандура, пятиструнная бандура «равап», цымбалы с 48 струнами, гусли (калун) с 18 парами струн, смычковый инструмент «гиджяк», имеющий от 4 до 10 струн. Среди ударных инструментов имеются бубен – «дап» или «шалдап», большой барабан – «думбак» и малый – «награ», литавры – «тевильваз» из одного медного полушария обтянутого кожей, и медные тарелки «жан». Духовые интсрументы – это флейта «няй» из камыша, род кларнета – «суняй» из грушевого дерева, «канай» — из длинной медной трубы.
Музыка непременно сопровождает танцы. Уйгурские танцы весьма грациозны и темпераментны. Мастерство уйгурских танцоров ценилось так высоко, что их приглашали на особые торжества китайские императоры Танской династии.
В настоящее время ни одни торжества не обходятся без танцев. У уйгуров существавало большое количество жанровых танцев – это праздничные танцы, танцы охотников, танцы влюбленных, танцы земледельцев и т.д.
Народное музыкальное искусство уйгуров развивалось веками. Свидетельством тому служат цикл «Двенадцать уйгурских мукамов», но развитие профессионального музыкального искусства начинается с установление Советской власти, которая дала возможность для культурного развития колониальных народов царской России.
О природе написано много стихов поэтами - А. Фетом,<span>Ф.Тютчевым, А. Пушкиным, М.Лермонтовым, А.Блоком….
Весна, весна, весна пришла,</span>На улице становится теплей.Ручьев весенняя капельСо всех сторон слышна….Солнечные лучики весело блестят,Первые подснежники вылезти хотят.Все веселится, на солнце искрится,Природа всегда расцветает весной…
Я просила вас тоже приготовить стихи о весне( домашнее задание).Дети выразительно читают стихи о весне.- А что же происходит в природе весной?- Солнышко светит ярче, становится теплее, на деревьях появляются первые листочки, начинают показываться первые цветы, птички прилетают из теплых краев…- Вся природа пробуждается от зимнего сна и расцветает…На доске приготовлены разные картины природы.Дети вместе с учителем определяют, в каких красках написаны картины, особенности изображения, художественный образ картины, какие музыкальные произведения подошли бы к этим картинам.Просмотр слайдов с изображением картин природы на экране.Тема природы, весны отражена в картинах многих художников:Репина, Шишкина, Васнецова, Нестерова, Коровина, Рылова..
<span>А сейчас давайте и мы встепенемся, проснемся от зимнего сна и выполним наши ритмические упражнения»Весна пришла», «ласточка», «лето, осень, зима и весна»… </span>
Распевание на попевках:»Березки», «Времена года», «Весна»,«Со вьюном я хожу»…А теперь мы покажем, как пели песни в хороводах, на праздниках и исполним наши песни о природе, о весне…Выбирается группа детей для исполнения. Раздаются народные инстументы( учащиеся исполняют ритм песен).Другая группа детей становится в хоровод( головы девочек украшаются цветами) и исполняют песни»Со вьюном я хожу», «Весенняя», «Посею лебеду»…Группы детей с инструментами и песнями меняются, выбираются другие.
Картины природы отражали в своих произведениях не толькопоэты, писатели, художники, но и многие композиторы -<span>русские и зарубежные: П.Чайковский, С. Рахманинов, А.Вивальди, Э.Григ, Н. Римский- Корсаков, И.Ставинский, М.Мусоргский и другие…
Сейчас мы послушаем фрагменты произведений о природе разных композиторов:
П.Чайковский»Апрель.Подснежник(«Времена года»),</span>А. Вивальди»Весна», С.Рахманинов»Весенние воды»,Э.Григ»Утро»…Учащиеся определяют характер музыки, изменения, особенности, исполнителей, инструменты…
К каждому произведению подобрать соответствующую картину природы, находящейся на доске или на экране.Домашнее задание :
<span>В тетрадях по музыке нарисовать картины весны к прослушанным на уроке произведениям, подобрать соответствующие стихи о весне. </span>
Вывод: Тема весны есть в произведениях поэтов, писателей,художников, композиторов.Все они показывали свое отношение, свои чувствак природе через свои произведения.Музыка природы у всех композиторов разная.Но она всегда - красивая, нежная, светлая,
<span>мелодичная, приятная, удивительная….</span>
