Первый кризис появляется у ребёнка сразу после рождения - происходит адаптация в окружающем мире.
Второй кризис - кризис трёх лет, когда у ребёнка появляется упрямство, негативизм, строптивость, своеволие, обесценивание, деспотизм, протест.
Следующий кризис - кризис семи лет: манерничание, потеря непосредственности и способность скрывать своё недовольство.
Подростковый кризис (12-14 лет)предъявление повышенных требований к себе и взрослым людям.
Тридцатилетний кризис заставляет заниматься усиленно карьерой или семьёй.
Сорокалетний кризис - ударение в любовные приключения.
Шестидесятилетний кризис - выход на пенсию.
Я думаю, это происходит потому, что люди очень подвержены влиянию стереотипов. Если старше 25 и не замужем - старая дева, если мужчина за 30 не женат - бобыль. "Что люди скажут?". Мой знакомый, житель сельской местности, уже в 20 лет начал переживать, что нужно же думать о семье, а девушки подходящей нет (казалось бы, какие твои годы ещё?). Он начал целенаправленно искать себе жену - не просто хотел встретить, полюбить, а именно хоть кого-нибудь, чтобы жениться и стать "как полагается". В итоге сделал ребёнка одной девушке и таки женился. Семьянин он очень хороший, но в то же время несколько деспотичен, может быть излишне жёстким с детьми и женой, и нежности в их семье очень-очень мало. Не чувствуется искренности, ласки - всего того, что так и бросается в глаза, когда люди действительно любят друг друга. Конечно, каждый выбирает по себе и для себя - я бы выбрала одиночество, чем жить с человеком, не чувствуя и не получая... не знаю, как сказать. Душевности? Теплоты? Примерно так.
Не надо на этом зацикливаться, лучше думайте что с каждым годом становитесь мудрее, опытнее. Нужно смириться с тем, что все мы не вечны. Мудрецы себя готовили на протяжении всей жизни к тому, что они когда-нибудь постареют и умрут, чтобы не было таких психоэмоциональных перепадов до конца жизни, чтобы жить и радоваться (может поэтому они так долго жили).
В эти периоды жизни человек имеет не так много прав как например в 18 лет, поэтому жить не легко). Ну а если серьёзно то с 6-10 человек имеет общегражданские права (типа права на образование и тд)+ участвовать в сделках и решать с кем ребёнок останется после например развода родителей. 10 - 14 человек получает паспорт вступает лёгкая уголовная ответственность (по этому периоду я знаю не так много) 14-18 Полная уголовная ответственность и все возможные права, кроме тех которые не так важны для всех (как например право становиться депутатам или вроде того)
Вроде это всё но я вам ещё советую поискать на википедии я сам туда не лезу, т.к копировать запрещено.)
Каждый человек (даже независимо от того, в какие условия его поместить) должен, живя, набираться потихонечку ума (не путать со способностями быстро перерабатывать информацию). Обретать своё Я, приспосабливать его к тому, что есть на Земле хорошего и становиться умным. И так должно происходить до тех пор, пока мозг не начнёт деградировать и перестанет подчиняться законам разумности.
Каждый обитатель общежития и каждый Робинзон Крузо умнеет с годами. Но мозг - это не компьютерная программа, которая обеспечена функцией качественного обновления извне несмотря ни на что. Его уникальность заключается в том, что он сам себя развивает.
И вот, представим себе такую ситуацию. Человек, дожив до порядочного количества лет, вдруг решил поиграть. Совершенно неважно во что, но во что-то неразвивающее. Например, уселся на трухлявый пенёчек и стал бросать камешки. Например, в соседский огород. Год бросает, два, три. Умнеет ли? Да, набирается какого-то метательного опыта. Бросает всё точнее. Но он явно, на глазах глупеет. Не то занятие он себе избрал. Поэтому, посмотрев, как безжалостно он плюнул в самого себя, весь мир отмахнётся от него в ответ и перестанет пытаться помогать в развитии.
Ответ: кто как.