Проливной
Потому что, дождь слепой, это дождь который идет при солнце, а проливной, это ливень
1.музыке-сущ.,чему?
2.н.ф.-музыка
3.нариц.,неодуш.,ж.р.,1 скл.,Д.п.,ед
Дополнение(второстепенные члены)
1.на скрипке-сущ.,на чём?
2.н.ф.-скрипка
3.нариц.,неодуш.,ж.р.,1 скл.,П.п.,ед.ч.
Дополнение(Второстепенные члены)
1.гуляли в парке-сущ.,где?
2.н.ф.-парк
3.нариц.,неодуш.,м.р.,2 скл.,П.п.,ед.ч.
Обстоятельство места(второстепенные члены)
гуляли в чём?в парке
извини,подчеркнуть не получится...
стоял (где?) на дороге: глагол+сущ. (главное слово + зависимое слово)
стоял (что сделав?) подняв: глагол + деепричастие
подняв (как?) гордо: деепричастие + наречие
свою (чью?/какую?) голову: сущ. + местоимение
подняв (что?) голову: деепричастие + сущ.
чувствовал (когда?) весной: глагол + наречие
чувствовал (что?) волнение: глагол + сущ.
особенное (какое?) волнение: сущ. + прилагательное
сошёл (откуда?) с полей: глагол + сущ.
сошёл (за какое время?) за неделю: глагол + сущ.
одну (какую?) неделю: сущ. + числ.
сошёл (что сделав?) обнажив: глагол + деепричастие.
обнажив (что?) землю: деепричастие + сущ.
парящую (какую?) землю: сущ. + причастие
Ещё пишется когда 2 лицо и единственное число
Проблема воспитания и образования поставлена в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» и в романе И.А. Гончарова «Обломов». Во всех трех произведениях мы видим единство авторской позиции — понимание опредеяющей роли семьи, воспитания в формировании нравственного и интеллектуального облика молодого человека. Жизнь недоросля мы видим в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка». С пятилетнего возраста мальчика отдали на руки стремянному Савельичу, затем отец нанял для сына француза, мосье Бопре, слабовольного и легкомысленного человека. Петруша гонял голубей, лакомился пенками от варенья, сваренного матушкой, делал змеев из географической карты, играл в чехарду с дворовыми мальчишками. Но в один прекрасный момент это «благоденствие» было нарушено. Отец отправил сына на военную службу. Здесь стоит отметить мудрость и прозорливость Андрея Петровича Гринева, который не захотел, чтобы сын служил в Петербурге, где он «научится мотать да повесничать». Вместо Петербурга Гринев отправляет сына в Оренбург, в «сторону глухую и отдаленную», надеясь, что суровая и тяжелая служба сделает из него настоящего офицера. Значимо и напутствие, которое отец дает сыну на прощание: «Береги платье снову, а честь смолоду». И герой исполняет завет своего отца. Гринев попадает в водоворот крупных исторических событий, оказавшись фактически между жизнью и смертью. И вот тут-то вчерашний недоросль предстает перед нами настоящим мужчиной с четкими, определенными понятиями о чести, о воинском долге, о милосердии. Гринев не бросает в трудную минуту свою невесту, не оставляет Савельича. До конца честен он и во взаимоотношениях с Пугачеым, сохраняя верность государственной присяге. Однако Петруша Гринев, превратившийся из недоросля в достойного мужчину, — все же счастливое исключение в русской литературе. Традиционное российское воспитание не сгубило его благородной, чистой души.