Николай Коперник
1473-1543
Родился в Торуни в купеческой семье, рано лишился родителей. <span>Потеряв 9-летним ребёнком отца и оставшись на попечении дяди по матери, каноника Лукаша Ватценроде </span><span>Коперник в 1492 году </span><span>поступил в Краковский университет</span><span>, где с одинаковым усердием изучал математику</span><span>, медицину </span><span> и богословие</span><span>, но особенно его привлекала астрономия</span>.По окончании университета Коперник не получил никакого учёного звания, и семейный совет решил, что ему предстоит духовная карьера. Для продолжения образования Коперник уехал в Италию <span>и поступил в Болонский университет</span><span>. Помимо богословия, права и древних языков, он </span>имел там возможность заниматься и астрономией.<span>В 1500 году</span><span> Коперник оставил университет, вновь не получив никакого диплома или звания, и переехал в Рим. Затем, после кратковременного пребывания на родине, уехал в Падуанский университет</span> и продолжил изучение медицины.<span>В 1503 году</span><span> Коперник наконец завершил своё образование, сдал в Ферраре</span><span> экзамены, получил диплом и учёную степень доктора канонического права. Он не спешил возвращаться и, с разрешения дяди-епископа, следующие три года занимался медициной в Падуе</span>.<span>В 1512 году</span><span> умер дядя-епископ. Коперник переехал во Фромборк</span><span>, маленький городок на берегу Вислинского залива.
</span>Научные исследования он, однако, не бросил. Северо-западная башня крепости стала обсерваторией. Уже в 1500-е годы замысел новой астрономической системы сложился у него вполне ясно. Он начал писать книгу с описанием новой модели мира, обсуждая свои идеи с друзьями, среди которых немало его единомышленников (например, Тидеман Гизе, епископ Кульмский). В эти годы Коперник распространял среди друзей рукописный конспект своей теории.<span>слухи о новой теории широко разошлись уже в 1520-х годах. Робота над этим трудом продолжалалсь 40 лет.Коперник умер в 70 лет от инсульта.
</span>
ОБА СУЖДЕНИЯ ВЕРНЫ
Ибо зигота - диплоидная клетка, образующаяся в результате оплодотворения. Значит и яйцеклетка и сперматозоид.
Предросток - нитчатое разветвленное образование, часто похожее на водоросль, развивающееся из споры мха и снова дающее из почек мох.
А.
Содержит витамины, полезно, не способствует ожирению, можно производить самому.
Н.
Содержит белок, укрепляет кости, можно производить самому.
<span>Научная картина мира (НКМ) — (одно из основополагающих понятий в естествознании) особая форма систематизации знаний, качественное обобщение и мировоззренческий синтез различных научных теорий. Будучи целостной системой представлений об общих свойствах и закономерностях объективного мира, научная картина мира существует как сложная структура, включающая в себя в качестве составных частей общенаучную картину мира и картины мира отдельных наук (физическая, биологическая, геологическая и т. п.). Картины мира отдельных наук, в свою очередь, включают в себя соответствующие многочисленные концепции — определённые способы понимания и трактовки каких-либо предметов, явлений и процессов объективного мира, существующие в каждой отдельной науке.[1] Система убеждений, утверждающая основополагающую роль науки как источника знаний и суждений о мире называется сциентизм. </span>
<span>В процессе познания окружающего мира в сознании человека отражаются и закрепляются знания, умения, навыки, типы поведения и общения. Совокупность результатов познавательной деятельности человека образует определённую модель (картину мира). В истории человечества было создано и существовало довольно большое количество самых разнообразных картин мира, каждая из которых отличалась своим видением мира и специфическим его объяснением. Однако прогресс представлений об окружающем мире достигается преимущественно благодаря научному поиску.[источник не указан 922 дня] В научную картину мира не входят частные знания о различных свойствах конкретных явлений, о деталях самого познавательного процесса. Научная картина мира не является совокупностью всех знаний человека об объективном мире, она представляет собой целостную систему представлений об общих свойствах, сферах, уровнях и закономерностях реальной действительности</span>
