Обтекаемая форма тела: голова, туловище и хвост переходят в друг друга. Жабры, чтобы дышать под водой. Плавники, чтобы двигаться в воде. Чешуя, как самый удобный покров и защита для тела. Плавательный пузырь, который придает нужную плотность телу рыбы.
Рыбы в воде в основном ориентируются при помощи боковой линии – это каналы под чешуёй рыб с чувствительными клетками. Так же у рыб есть такие органы, как зрения, вкуса, обоняния, слуха и ровновесия.
В биологии часто используют натурный метод изучения различных природных объектов. Поэтому кроме изучения теоретического материала по учебнику, необходимы лабораторные работы, на которых проводится работа с живыми объектами, в данном случае таким объектом для изучения служит живая рыба. А предметом исследования - ее внутреннее строение.
Обычно класс делится на несколько групп, каждая из которых изучает какую-то внутреннюю систему у рыбы. Прежде всего можно рассмотреть пищеварительную систему. Для этого, используя учебник, на живом объекте (вскрытая рыба) находятся и рассматривают ее составные части.
Следующее задание:
Переходим к выделительной системе:
Теперь переходим к изучению дыхательной системы:
Теперь изучим кровеносную систему:
В заключении изучим расположение органов размножения.
парные:грудные и брюшные
непарные: спинный(их может идти несколько подряд), анальный и хвостовой
Чтобы подсечь рыбу нужно в должный момент плавно, но быстро потянуть удилище на себя.
Как узнать когда наступил должный момент?
Во-первых, если поплавок резко погрузился под воду,
Во-вторых, если рыба повела, то есть поплавок резко пошел в сторону.
Это два наиболее простых правила, когда должна следовать моментальная подсечка. Однако поплавок может вести себя иначе: лечь на бок (такое бывает когда рыба поднимает со дна приманку или наживку), дробить (часто и мелко погружаться в воду) и другие. Тут уж решайте сами подсекать или нет.
А вообще, лучше учиться подсечке при ловле мелкой рыбы, к примеру, уклейки. Тут нужна хорошая реакция.
