<span>По зеркальной воде (предлож.пад.) алый свет разливается. <u>На утренней</u> <u>заре</u> (предлож. пад.) не гонят уж коров из хлева. В морозную зиму (вин. пад) тетерева прячутся в снег. Бурундук спит в <u>глубокой ямке </u> (предлож.пад.) <em>п</em><u>од легкой пери</u><u>нкой </u><em> (творит.пад.)</em></span>
Место где ты родился и живёшь
Ничего не поняла _._ Ничего. Очень интересно ,
Давай-ка ты сам сделаешь,выучи правила, а то ошибок много)
Определение отвечает на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКИЕ? итд
Обособленные определения находятся за определяемым словом, и выделяются запятыми напр: Мальчик, злой и взъерошенный, шёл по дороге.
Не обособленные определения находятся перед определяемым словом и не выделяются запятыми:
Злой и взъерошенный мальчик шёл по дороге.
Теперь ответы:
Абзац из "Поднятой целины" Шолохова (книга вторая, глава десятая):
Вокруг одинокой кузницы было безлюдно и пусто. Пахло от близлежащей торной дороги горячей пылью и лебедой. На осевшей плетневой крыше кузницы, плотно придавленной дерном, росли дикая конопля и бурьян. В нем копошилось множество воробьев. Они всегда жили под застрехами старой кузницы, даже зимой, и неумолчное чириканье их как бы вторило живому, звонкому говору молотка и звону наковальни.
<span>
Здесь только не обособленные определения (они выделены жирным шрифтом.
Следующие примеры: предложения из книги "Доктор Живаго" Бориса Пастернака (книга первая, часть первая, глава пятая):
В поезде в купе второго класса ехал со своим отцом, присяжным поверенным Гордоном из Оренбурга, гимназист второго класса Миша Гордон, одиннадцатилетний мальчик с задумчивым лицом и большими черными глазами.
Вдали по равнине справа налево катился чистенький желто-синий поезд, сильно уменьшенный расстоянием.
Здесь: только обособленные определения, они так же выделены жирным шрифтом.</span>