Радость, так как в словах веселье, весельчак есть одинаковый корень ВЕСЕЛ... К этому слову можно подобрать ещё однокоренные слова: веселый, веселиться
Карина помогите моему сыну решить задачу У Пети 567 Марок А у Насти в 5 раз больше чем у Пети Сколько Марок всего?
[З]-согл.,звон.,твёрд.,парн(с) -С
[д]-согл.,звон.,тверд.,пран(т) -д
[э]-гл.,уд. -е
[л]-согл.,сонор.,твёрд. -л
[а]-гл.,бузуд. -а
[т]-согл.,глух.,тверд.,парн(д) -т
[—]- -ь
[Ф]-согл.,глух.,тверд.,парн(в) -В
[с']-согл.,глух.,мягк.,парн(з') -с
[о]-гл.,уд. -ё
А дальше сам(а)
Доделать Доесть Доломать Доварить Выучить
съесть сделать сломать сварить сбегать
ВСЕГДА ПОЖАЛУЙСТА;)
Споры по поводу почерка были в методике преподавания грамоты всегда. Основные мнения по этому вопросу до сих пор полярны. Педагогика предполагает, что формирование хорошего почерка ведет за собой хорошее развитие ребенка. Многие современные родители уверены, что, напротив, почерк не важен и никакого влияния на развитие не оказывает. Психологи утверждают, что почерк — отражение характера человека. Истина, как всегда, где-то посередине.
Оказывается, чем красивее и аккуратнее пишет человек, тем больше он ценит других людей, их время, внимание. Но здесь существует другая крайность — ребенок может перестать думать о смысле слов, важнее для него станет то, как выводит буквы — красиво или нет? Вот почему важно, обучая письму, учить школьника думать, логически рассуждать, не изнуряя, а увлекая, заинтересовывая. Однако зачастую, как бы учитель ни старался, из тридцати учеников в классе лишь двое оказываются способны писать аккуратно, красиво и правильно.