Вспомните, что говорилось о Платонове в статьях учебников 5 и 6 классов. Подготовьте краткий рассказ о писателе.В этой чудесной сказке необычный герой — цветок — думает, размышляет, старается выжить среди камней. Рассказывает о нём писатель тоже необычно. Попробуйте объяснить слова, словосочетания и скажите, что в них непривычно звучит: «Он трудился день и ночь, чтобы жить и не умереть», «он нуждался в жизни и превозмогал терпеньем свою боль от голода и усталости», «Цветок, однако, не хотел жить печально».Прочитайте диалог Даши и цветка. Как понимает глагол «звать» каждый из них?Попробуйте рассказать от лица Даши или цветка о том, что с ними происходило. Включите в своё повествование словосочетания из произведения Платонова: «ветер один гулял по пустырю», «сухая мёртвая глина», «он трудился день и ночь», «не хотел жить печально», «отчего ты на других непохожий», «они хотели, чтобы и на пустыре земля стала доброй».
Ответ:
Родной город в котором родился сам Пушкин
. Образ лисы в сказках.
2. Род лисиц.
3. Зимовка лисиц.
4. Питание рыжих кумушек.
5. Ценные виды.
Спільне: обоє молоді, дуже красиві, розумні. Виховувалися без матерів. Їх постійно оточувала любов і ласка ближніх, велика розкіш.
Відмінне: Ровена онука короля, католичка, королева турніру, кохає Айвенго, вийшла заміж за Айвенго
Ребека донька єврея, іудейка, звичайна гостя, рятує Айвенго, лікує Айвенго, стала черницею
Печорину понадобилось один раз взглянуть на Грушницкого,чтобы понять,что под напыщенно-трагической и романтической
маской скрывается обычный, посредственный человек, который свои
низкие желания прикрывает красивыми словами. Так же он заметил,что герой "бросается в бой с закрытыми глазами ",хотя в полку был отважным храбрецом.
