124
Запятая (1) ставится, так как союз и соединяет два простых предложения в составе сложного (Боец запел, и моё сердце наполнилось...), запятые (2,4) ставятся, так как предложение "Хотя песня звучала тихо" является придаточным.
Я думаю, что в будущем, когда я вырасту, профессии будут только творческие: актриса, певица, художник, поэт, писатель.
<span>Мне кажется, что только эти профессии отражают настоящий внутренний мир человека и помогают самому человеку и миру становится прекраснее. </span>
<span>Другие профессии: инженер, экономист, архитектор тоже нужные, но со временем все технические расчеты, которые очень важны в этих профессиях, смогут выполнять компьютеры или роботы. </span>
<span>Поэтому весь мир займется творчеством и созданием нового мира полного доброты и гармонии. </span>
<span>Я мечтаю стать певицей. </span>
<span>Мне очень нравится пение – я пою совершенно разные песни, поэтому я с удовольствием хожу в нашу музыкальную школу “Аккорд”, на хоровое отделение. </span>
<span>В пении мне нравится абсолютно все – начиная от школьных репетиций и заканчивая праздничными концертами. </span>
<span>Концерт-это всегда что-то особенное – красивые наряды, настоящая сцена и зрители, которые хлопают. </span>
<span>Я всегда очень волнуюсь накануне перед концертом, потому что хочу быть самой-самой заметной во всей концертной программе. </span>
<span>Я продумываю с мамой до мелочей прическу, наряд, а главное, как я буду держаться на сцене, особенно, если солирую. </span>
<span>Я не пропускаю ни одного занятия по хору, потому что репетиции – это очень важно. На репетиции можно ошибиться и поправиться – на концерте – нет. </span>
<span>Мне очень нравятся мои педагоги по вокалу - Ирина Викторовна и Екатерина Шамильевна, они выбирают очень красивый репертуар песен, которые мы потом исполняем на всех праздниках и концертах, они очень добрые и отзывчивые. </span>
<span>Еще я люблю занятия по сольфеджио, которые ведет Татьяна Даниловна. </span>
<span> Татьяна Даниловна всегда интересно и понятно объясняет, а еще она умеет превратить музыкальное занятие в игру, после которой намного лучше понимаешь тонкости музыкальной грамоты. </span>
<span> С этого года я стала ходить на уроки по фортепиано к Валерии Ивановне. </span>
<span>Мне очень нравится петь и аккомпанировать себе. </span>
<span>Пока у меня это получается не очень хорошо, но я стараюсь </span>
1) Плакат,нарисованный художником.
2) Открыв окно,я залюбовался видом из него.
3) Заканчивая чертеж,я сломал карандаш.
4) Мама села на стул и откинула спинку от него.
5) Прочитав рассказ,мне показался он слишком грустный.
6) Возвращаясь домой,пошел дождь.
7) Когда я открыл книгу,из неё выпала страница.
8) Плывя по реке освещаемой луной мы заметили что она кругла как шар.
Многозначного нету,но есть 1 лишнее слово (обойщик)-это человек,хотя...........................воробей тоже одушевлённое сущ.......а вот месть это то что нельзя увидеть почти.....................да .............................ага ............................точно
Сколько написать,какого объема должно быть сочинение?