Пусты поля, мокнет земля, Дождь поливает, когда это бывает? (Осенью)
Дни стали короче, Длинней стали ночи, Кто скажет, кто знает, Когда это бывает? (Осенью)
Утром мы во двор идём - Листья сыплются дождём, <span>Под ногами шелестят </span> И летят, летят, летят... (Осень)
<span>Листья падают с осин, </span> мчится в небе острый клин (Осень)
Несу я урожаи, Поля вновь засеваю, Птиц к югу отправляю, Деревья раздеваю, Но не касаюсь сосен и елочек. Я - ... (Осень)
Пришла без красок B без кисти И перекрасила все листья. (Осень)
<span>Лес разделся, </span> <span>Неба просинь, </span> <span>Это время года - ... </span> (Осень)
<span>Несу я урожаи, поля вновь засеваю, </span> <span>Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю, </span> <span>Но не касаюсь сосен и ёлочек, я ... </span> (Осень)
Солнца нет, на небе тучи, Ветер вредный и колючий, Дует так, спасенья нет! Что такое? Дай ответ! (Поздняя осень)
Рыжий Егорка Упал на озерко, Сам не утонул И воды не всколыхнул. (Осенний лист)
<span>Кто всю ночь по крыше бьёт </span> <span>Да постукивает, </span> И бормочет, и поёт, убаюкивает? (дождь)
Шел долговяз, в сыру землю увяз. (дождь)
Крупно, дробно зачастило, И всю землю намочило. (дождь)
Он идет, а мы бежим, Он догонит все равно! В дом укрыться мы спешим, Будет к нам стучать в окно, И по крыше тук да тук! Нет, не впустим, милый друг! (дождь)
Без пути и без дороги Ходит самый длинноногий, В тучах прячется, Во мгле, Только ноги на земле. (Дождь)
Мочит поле, лес и луг, Город, дом и всё вокруг! Облаков и туч он вождь, Ты же знаешь, это - ... (Дождь)
<span>Тучи нагоняет, </span> Воет, задувает. <span>По свету рыщет, </span> Поет да свищет. (Ветер)
<span>Летит, а не птица, </span> Воет, а не зверь. (Ветер)
Осень в гости к нам пришла И с собою принесла... Что? Скажите наугад! Ну, конечно ... (Листопад)
<span>Листья желтые летят, </span> <span>Падают, кружатся, </span> <span>И под ноги просто так </span> <span>Как ковер ложатся! </span> <span>Что за желтый снегопад? </span> <span>Это просто ... </span> <span>(Листопад )</span>
Чувственное познание предполагает познавать мир с помощью органов
чувств: слуха, обоняния, осязания, зрения, вкуса. Именно такое познание
представляет собой первоисточник любых знаний. Не стоит забывать и о
том, что между прототипом и чувственным образом всегда сохраняется
разница, которую нельзя не брать в расчет.
Объект познания всегда богаче, чем отражающее его понятие, поскольку
каким бы широким оно ни было, оно не в силах охватить всех сторон.
Известны три формы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление. <span> Источник: http://womanadvice.ru/formy-chuvstvennogo-poznaniya </span>
Наш класс интересен тем,что мы уже как пятый год вместе учимся.Наш класс как будто большая и дружная семья,а наш классный руководитель как настоящий родитель. Он всегда нас радует своим прекрасным руководством, нам очень дорог каждый его географии урок."Он добрый,верный ,самый лучший в мире,наша гордость-наш учитель"-весь наш класс твердит ему.И на это ,чуть стесняясь, кротко он нам улыбнулся.Одноклассники гордятся им,помогают вешать карты,кто-то глобус принесёт,кто-то атлас раздает.Мы все вместе,мы друг с дружкою дружны.Вот чем так нам интересен пятый класс! Рад тебе помочь!
Смерть родителей,- лишение их родительских прав,- ограничение их в родительских правах,- признание родителей недееспособными,- болезнь родителей,- длительное отсутствие родителей,- уклонение родителей от воспитания детей или от защиты их прав и интересов, в том числе при отказе родителей взять своих детей из образовательных организаций, медицинских организаций, организаций, оказывающих социальные услуги, или аналогичных организаций, при создании действиями или бездействием родителей условий, представляющих угрозу жизни или здоровью детей либо препятствующих их нормальному воспитанию и развитию,- другие случаи отсутствия родительского попечения (например, случаи объявления родителя умершим либо пропавшим без вести).<span>В большинстве случаев приведенные юридические факты подтверждаются каким-либо официальным документом. Вместе с тем причины, по которым ребенок остался без попечения родителей и которые являются основаниями для передачи его на усыновление, выявляются в отношении каждого из родителей.</span>
