Если Вам лично лечащий врач действительно назначил карантин, то так родственникам и скажите. Они поймут и отстанут.
Если же нет, спросите у родственников, назначался ли карантин кому-либо из них.
Потому, что в сетях сплошь и рядом карантином называется, то, что им ни разу не является.
А уж потом решайте, опасны ли будут Ваши встречи с роднёй, или нет.
Если ни Вам лично, ни кому-то из тех, кто предлагает встретиться врач карантин не назначал, значит Вы все здоровы, и опасность заражения буде ничтожной.
Тогда родственники действительно могут на Вас обидеться. И, к сожалению, будут совершенно правы.
Во всех странах, где бушует коронавирус сегодня, в магазинах, аптеках, других общественных местах, которые еще открыты, принято держаться друг от друга на расстоянии хотя-бы одного метра (например, в очередях на кассу), но если есть возможность, оптимальное расстояние это два-три метра. Это при условии того, конечно, что человек не кашляет, не чихает, и у него нет видимых проявлений заболевания коронавирусом или другим подобным заболеванием, например, гриппом или ОРВИ/ОРЗ. В подобном случае надо срочно от такого человека отходить, а не измерять расстояние до него, особенно в том случае, если на нем даже медицинской маски нет.
В идеале,учитель-это не только учитель,а и воспитатель,скажем,почти как мать,особенно когда классный руководитель.Вот мне,например интересно все,я люблю общаться и в частности с детьми,и вне урока.Когда я перешла на новое место в школу,то Вы знаете,было страшновато,дети разные,мало ли не примут меня,а вот получилось все по другому,не только приняли,а и советовались,и мне приятно было.За каждого переживаю,радуюсь и советую,если спрашивают.А ученики...Да как вам сказать,разные конечно бывают,но вот последнее,что могу вспомнить,так это когда приболела,на больничном была, а когда вышла(уроков уже как бы не было,последний звонок репетировали),то мальчишки подходили, спрашивали,как у меня дела,где я пропадала,и поздравляли с выздоровлением.Вы знаете,когда есть подход и главное любовь к работе и детям,то и вне урока и учитель и ученик всегда найдут о чем поговорить,не переходя конечно за рамки,а так:ученик-учитель.
Видимо, в этом задании учитель хочет увидеть, что его ученик может правильно оформить письмо. Его интересуют знаки препинания и соблюдение орфографических правил.
Известно, что этот вид переписки имеет свои устоявшиеся требования. В середине первой строки пишут приветствие и обращение к тому человеку, к которому адресовано послание. Допустим так:
Здравствуйте, мой любимый учитель!
Пишет вам ваш ученик Петя Иванов. Сегодня я решил написать вам о том, что вы сделали для меня. Когда вы пришли в класс, я плохо разбирался в орфографии и делал много ошибок. Вы научили меня проверять безударную гласную в корне слова и сомнительный согласный. Теперь я пишу все слова правильно. Спасибо вам за хорошую работу.
До свидания.
08.11.2016 г
Иванов Петр
Как видно из письма, нужно написать с какой целью вы обращаетесь с письмом к человеку, рассказать все, что нужно, попрощаться и поставить дату и подпись.
Слова учитель и преподаватель - синонимы. Но в слове "преподаватель" делается упор на то, что эти люди дают знания, порой не заботясь о том, воспользуются ли ими; а учителя учат, научивают чему-то, даже если человек этого порой и не хочет. Не знаю, откуда у вас такие сведения о школах в советское время и сейчас. Моя мама работала в школе в Советском Союзе, сестра работает сейчас. Особенной разницы в их преподавании я не вижу. Что мама учила детей, что сестра сейчас выучивает и тех, кто поначалу сопротивляется.
В современной педагогике сейчас часто идет речь о тьюторстве. Т.е. преподаватель объясняет материал тем, кто этого желает, испытывает затруднения, но основное время он просто наблюдает за учебным процессом. А дети сами добывают знания и отрабатывают их. Кто не желает учиться, просто сидит в классе. Сомневаюсь, что это можно внедрить в жизнь. Получится, что знания будут получать единицы.
