Год за годом проходили(1),исписанная тетрадка ложилась на другую исписанную тетрадку(2),и так собиралась моя драгоценная словесная кладовая(3). 1.Когда я прибежал(1),всё село было в огне(2),но я,думая о тетрадках,пустился бежать к своему дому(3). 2.Каменный дом ещё цел(1),но занавески горят(2),и лесенка на террасе дымится(3). 3.Всё так и сгорело(1),и остались только тетрадки да заяц в печке в чугунном котелке,прикрытом вьюшкой(2)...Колличество грамматических основ в каждом предложении указано в скобках.
И.п куст, карамель
Р.п куста, карамели
Д.п кусту, карамеле
В.п куст, карамель
Т.п кустом, карамелью
П.п о кусте, о кармеле
Наш класс, дружные ребята, мальчики и девочки,, помогают в учёбе, увлекаются спортом, ученики.
Я люблю ходить в школу. Мы в школе хорошо дружим с Катей.
Я (подлежащие) люблю(сказуемое) . Катя (подлежащие) Дружим (сказуемое) ( сдесь второстепенных нет, это писать не надо)
Д...................................
Там не видно некоторые задания