В 1700 между Россией и Швецией . Исход войны решил Полтавский бой
Япония на пути модернизации
Модернизация— это изменение в соответствии с требованиями современности: придание
современного характера чему-либо, приспособление к современным взглядам, идеям, потребностям.
1854г.—прибытие Метью Перри в Японию.
1854г.—прибытие вице-адмирала Путятина в Японию.
1855г.-Симодский трактат о границах между Японией и Россией.
1868г.-революция Мейди.
Политическое развитие
Япония-конституционная монархия.
Законодательная власть принадлежит парламенту.
Исполнительная власть принадлежит правительству.
1980е г.- начало промышленного подъема в Японии.
К концу 19 века Япония самая богатая и развитая страна в Азии.
К XVIII веку Россия превратилась в обширное многонациональное феодально-абсолютистское государство.Усиленно развивалось мануфактурное производство и особенно металлургическая промышленность. Международное значение страны значительно возросло и укрепилось. Но несмотря на значительные сдвиги, страна продолжала отставать от западноевропейских государств.В интересах роста производительных сил и укрепления обороноспособности страны дворянское правительство Петра I осуществило различные реформы в области культуры, науки и техники. Эти реформы прежде всего способствовали возвышению дворянства. В армии, флоте и государственном аппарате все командные посты были закреплены за дворянами. Много было сделано и для усиления нарождающегося сословия купцов.
Для развития педагогики и школы большое значение имели такие просветительные реформы, как введение гражданского алфавита и возникновение периодической прессы, в частности издание первой газеты «Ведомости», выпуск светской оригинальной и переводной литературы, учреждение Академии наук. Крупнейшим событием культурной жизни России было открытие первых светских государственных школ.
Школа математических и навигационных наук была открыта в Москве в 1701 году. Это было первое реальное училище в Европе. Другое, открытое в 1708 году в Галле (Германия) реальное учебное заведение, называвшееся «Математическое, механическое и экономическое реальное училище», было частным, имело мало учеников (12 человек) и просуществовало всего несколько лет.
Московская школа, функционировавшая в течение первой половины XVIII века, была государственной, в ней обучалось ежегодно не менее 200, а иногда до 500 учащихся.
В учебный план школы входили математика (арифметика, алгебра, геометрия, тригонометрия), астрономия, географические сведения и специальные науки: геодезия, мореплавание и другие светские науки. Являясь профессионально-техническим учебным заведением широкого профиля, школа выпускала специалистов разных профессий.
Ядра и электронов.протонов и нейтронов.номер элемента электронов и протонов