Смысл данной фразы из текста я понимаю так: Тетрадь отражала ужасное детство ребенка, полное опасности и страха.
Тетрадь действительно предстает читателю в мрачном свете: злобнася овчарка, военная форма, автоматы.... Можно предположить, что ребенок вырос в военное время и рисовал все то, что видел. И это подтверждает сообщение рассказчика о своем нелегком детстве ( об этом сообщается во втором абзаце)
Нет ничего ужаснее войны. Она несет за собой огромные жертвы. И это не только кровь отцов и слезы матерей, но и сломленная психика детей
Он шёл не спеша, зная, что пароход опоздает. Но не дойдя до конца переулка, он услышал второй гудок. Оставалось три минуты. Он бежал, ругая капитана и собственные часы. Переулок кончился. Он видел толпу, махающую отъезжающим. Только бы успеть!
Он ринулся вперед, но неожиданно вынырнул Марс. Он громко лаял. Крутился, мчался, прыгал, кидался на прохожих и фонари, подбегал к его лицу и гавкал. Эта бестия была в прекрасном настроении.
Что за прелесть эти сказки!...........
Не правильно а.
так как если суффикс а то это 1 спр.,
Параметры моделей могут быть разные .Давай разберём по составу.
Двусоставные личные (Я иду в кино )
Односоставные :
1.определённо - личные ( Люблю свою Родину)
2.Неопределённо -личные ( Отключили свет в доме )
3.Безличные ( Веет прохладой с полей )
4.Назывные ("Ночь ,Улица,Фонарь .Аптека" .)Блок.
Могут быть распространенные и нераспространённые
Могут быть повествовательные , побудительные и вопросительные
Могут быть восклицательные и невосклицательные .
СЛОВОСОЧЕТАНИЯ :
подчинительные :
согласование ( весёлый клоун)
управление ( пройти в дом )
примыкание (любить по -русски)
