Двенадцать месяцев прошло после бури.
Мне выпал восьмой билет.
Я ехал в автобусе под номером восемь.
У собаки родилось девять щенков.
Бабушке исполнилось восемьдесят пять лет.
2) Наша команда «Андрина» названа так потому, что команда состоит из двух человек и нас зовут Андрей и Марина.
Наша команда представляет бизнес-проект по продаже сладкой ваты «Candyfloss» для населения Волгограда. Бизнес-идея малозатратна, в связи с этим реально осуществима.
Мысль о создании такого рода бизнеса посещала нас еще в детстве. Огромные облака сладкой ваты и мы, владельцы бизнеса мечты. Опрос среди знакомых утвердил нас в мысли, что люди позитивно воспринимают эту продукцию, с удовольствием приобретают ее для себя и своих детей. Сладкая вата ассоциируется с праздником, отдыхом, хорошим настроением. Мы хотим поднимать людям настроение, именно поэтому выбрали это направление бизнеса.
При изучении рынка по продаже сладкой ваты, выявилось, что на миллионный город открыты более тридцати точек, но их главная общая проблема заключается в том, что в них потребителям предлагается один и тот же вкус продукта. Рынку сладкой ваты Волгограда явно нужны перемены.
3) Уникальность нашего проекта заключается в предоставлении качественного товара, чувства удовлетворения и радости клиентов от необычного вкуса, формы сладкой ватыи удобного местоположения.
4) Наша главная Миссия – это создавать хорошее настроение от открытия новых вкусовых ощущений
Цель бизнеса :получение прибыли через два месяца в размере 200 000 руб. и увеличение ее ежегодно в два раза
Поставленная цель может быть достигнута путем решения следующих задач:
1. Открытие двух точек по уличной продаже сладкой ваты, в двух городских парках Волгограда;
2. Реализация качественного продукта, изготовленного по новой технологии производства;
3. Формирование устойчивого спроса и расширение сети точек продаж «Candyfloss».
5)Наша команда сформирована так, что мы дополняем друг друга, тем самым достигая желаемых результатов, что является одним из ключевых факторов успеха. Марина обладает лидерскими качествами, что позволят нам идти к свой цели. Находчивостью, что поможет добиться высоких результатов в продаже и ответственностью, что поспособствует правильному выполнению, поставленных задач Андрей – пунктуален, это позволит создать и выполнять заданные стандарты качества продукции. Коммуникабельностью, что позволит хорошему отношению с поставщиками и клиентами. Креативностью, что позволит нам привлечь большое количество клиентов
Для слаженной и эффективной работы, при разработке бизнес-плана и его осуществления в качестве определения ключевых факторов успеха были разделены обязанности и роли в соответствии с личными сильными качествами членов команды.
6)ключевыми факторами успеха команды являются: наличие навыков в продаже, что позволит нам продать наш продукт в максимально большом количестве. Опыта, который поможет нам в трудностях на пути к целям и задачам. Взаимодополнение сильных качеств участников, так как поддержка друг друга производится на высшем уровне для успешного ведения бизнеса.
7)Способы генерирования идей
Мозговой штурм - классический метод, который позволяет за короткое время сгенерировать большое количество идей, которые в дальнейшем подвергаются оценке.
Метод Уолта Диснея- это метод, который позволяет посмотреть на проблему с трех разных точек зрения. Последовательно перевоплощайтесь в каждую из ролей:
1. Мечтатель – придумывайте самые безумные идеи и не ограничивайте себя ни в чем.
2. Реалист – в этой роли вы рассматриваете замыслы Мечтателя с точки зрения текущих возможностей.
3. Критик – ищет все изъяны в в идеях
Ментальные карты – метод, направленный на визуализацию мышления. Он позволяет лучше охватывать всю картину изучаемого вопроса и активизирует творческое мышление благодаря использованию графики.
При виде тележки со сладкой ватой и вдыхая ее аромат, у людей создается немыслимое желание попробовать ее. Когда человек ее пробует, у него на языке остается тот вкус, который гарантирует его приход снова. Благодаря нашим ароматизаторам и экстрактам, людям захочется наслаждается им все больше и больше. Наш слоган:слаще ваты нет на свете!
На слайде указана информация нашей компании, этоназвание проекта, юридический адрес, и руководитель организации
Дом Павлова (Дом Солдатской Славы) — 4-этажный жилой дом, расположенный на площади Ленина в Волгограде, в котором во время Сталинградской битвы в течение 58 дней героически держала оборону группа советских бойцов. Часть историков считают, что обороной руководил старший сержант Я. Ф. Павлов, принявший командование отделением от раненого в начале боёв старшего лейтенанта И. Ф. Афанасьева, отсюда и название дома. Однако, существует другая версия, что Я. Ф. Павлов был командиром штурмовой группы, захватившей здание, а обороной руководил .Старший лейтенант И. Ф. Афанасьев
Игру “Магистр Риторики” можно проводит на уроке, а также использовать во внеклассной работе. Она содержит основные понятия курса Т. А. Ладыженской “Детская риторика в рассказах и рисунках” Образовательной системы “Школа 2100”. В занимательной форме учащиеся смогут не только повторить изученное ими на уроках риторики, но и показать умение анализировать, использовать различные средства общения при решении различных коммуникативных задач. Игра предназначена для учащихся 2, 3-х и 4-х классов.
Цель: повторение и обобщение знаний курса риторики, формирование представлений об умелом, успешном и эффективном общении, создание мотивации для общения, развитие культуры личности ребёнка во всех проявлениях
Задачи:
воспитывать эмоционально – ценностное позитивное отношение к себе и окружающему миру.
развить внимание к собственной речи и речи собеседника, умение замечать ошибки в своей и чужой речи;
сформировать у учащихся умение корректировать своё общение в зависимости от ситуации и участников акта общения;
вооружить учащихся знанием принятых в культурном обществе норм этикета и общения, а также норм культуры речи;
обучить учащихся основным правилам и приёмам эффективного поведения в различных ситуациях.
Содержание игры
Игра представлена тремя блоками, каждый из которых соответствует программе курса риторики во 2, 3-х и 4-х классах. Соответственно игра проводится в конце учебного года в каждом классе. Блок разделён на 5 основных разделов. К каждому разделу даны вопросы и задания.
Участник игры выбирает любой вопрос одного из разделов. Дав правильный ответ, получает балл, соответствующий данному вопросу. Количество баллов суммируется. Участник, заработавший наибольшее число баллов, объявляется Магистром Риторики.
Некоторые вопросы помечены знаком “Кот в мешке” и “Аукцион”. “Кот в мешке” означает передачу хода другому игроку, которого называет участник игры. “Аукцион” предполагает возможность дать за вопрос другой балл. Кто из участников даёт большую цену, тот и отвечает. Но, ответив неправильно, игрок теряет эти очки.