Сегодня популярно высказывание филолога Георгия Степанова: «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают». Это высказывание относится к культуре речи и к культуре мышления. Как оценивают люди то или иное событие и как они его описывают, характеризует их как личностей. По тому, что они думают и как это излагают, мы видим уровень их образованности, привычки мыслить и говорить. Здесь также можно провести параллель с такой формулировкой: важно не только то, что ты делаешь, но и как делаешь.
Давайте разберем высказывание Степанова по частям. Словарь языка - это лексика, у каждого человека свой словарь наиболее часто употребляемых слов. Один, например, говорит «собака», другой - «собачка», даже если речь идет об огромном псе, а третий чаще использует выражение «четвероногий друг человека». Люди с разным уровнем культуры и разными привычками одно и то же событие опишут по-разному. Один человек расскажет так: «Наша компания хорошо повеселилась и потанцевала на дискотеке». Но возможен и вариант: «Наша туса классно поколбасилась и подергалась на дискаре».
Нужно ли объяснять, что по одному предложению мы можем заметить очень большую разницу между этими людьми. Бывает, что один и тот же человек в разном окружении может употребить первый вариант или второй. Так он подстраивается к слушателю, старается чтобы его поняли и приняли за человека именно этой категории.
Но, помимо лексики, есть еще и грамматика - правила пользования словами в речи. Есть люди, которые так и не научились говорить предложениями. Они разговаривают словосочетаниями. О дискотеке они рассказали бы так: «Ну, это ... мы с ребятами... была дискотека... потусили классно...» Когда нужно просто рассказать, что происходило, такие люди теряются. Говорят: «У них не хватает слов».
Развивать свою речь никогда не поздно. Для этого надо больше читать и рассказывать, при этом следить, что и как ты говоришь.
Котенок бегая по квартире нашел красный клубок ниток. Он его взял и начал бегать по квартире постепенно разматывая его. Ему было очень весело. но через некоторое время клубок закончился, котик пошел посмотреть нету ли там ещё одного. но тут дверь хлопнула и на пороге стала милая женщина, но пройдя немного в перёд она увидела что вся её комната в красной нитке, а котик тем временем спрятался под кровать. Хозяйка его достала и отругала за то что он сделал. Больше котик такого не делал.
1 скл.-малина, голубика, свекла, 2 скл. - арбуз, салат, помидор,мандарин,апельсин, лимон, 3 скл.- морковь,
Без спросу, вничью, по-медвежьи, во-вторых, по-старому, кое-куда, волей-неволей, в-третьих, когда-то, по-нынешнему, помногу, строго-настрого, по-ребячьи, когда-либо, по-свойски, где-нибудь, посередине, в-пятых, давным-давно, откуда-то, по-нашему, поневоле, втроём, впустую, где-то, поначалу.
3. Школьные годы - весёлая пора.
Годы - подлежащее, выражено существительным в именительном падеже.
Пора - сказуемое, выражено существительным в именительном падеже.
Если подледащее и сказуемое выражены существительными в именительном падеже, то между ними ставится тире.
