В эпоху стремительно развивающихся рыночных отношений в России и в связи с новизной социальных условий и потребностей проблема овладения свободным, подлинно культурным словом для любого члена общества, пожалуй, как никогда актуальна. Особенно важно это для педагогов, чья речь не только главное орудие профессиональной деятельности, но и образец, сознательно или бессознательно усваиваемый обучающимися, а значит, неизбежно «тиражируемый» ими в речевой среде.<span>Проблема профессионально-речевой подготовки преподавателей до сих пор, по сути, решается преимущественно в области лингвометодики. Это делается в методике преподавания русского языка в вузе (так, проф. Т.А Ладыженская отмечает, что научиться владеть устной речью в ее»планирующей, познавательной и воздействующей функции» - значит «научиться владеть важнейшим профессиональным умением учителя вообще, учителя словесника особенно»* . Этому уделяется внимание и в методике обучения русскому языку как иностранному, и в методике обучения иностранным языкам в вузе (работы С.Г.Борзенко, Н.Н. Зыковой, А.С. Карпова, С.Я. Ромашина, система интенсивного обучения иностранным языкам Г.А. Китайгородской), а также в работах А.А.Леонтьева по психологии педагогического общения. Теоретической базой этих исследований, на основе которых формируются и конкретные практические рекомендации, служат теория лингвометодики, теория речевой деятельности, современные стилистика и синтаксис, коллоквиаллистика, педагогическая психология, общие работы по культуре речи. Объединить эти направления разработки столь сложной и актуальной проблемы обучения профессиональной педагогической речи и речевому поведению единой концепцией до настоящего времени не представляется возможным. Теоретическое обоснование и практическая реализация современной профессиональной речевой подготовки педагога в русле отечественной речевой традиции, очевидно, задача ближайшего будущего.</span>
Варианты ремонта: -плановый - текущий-восстановительный- капитальный
Men, albatta, mening oilamni sevaman, ular og`ir damlarda menga beradi. Я очень люблю свою семью, они помогают мне в трудную минуту.
Я желаю себе , стать лучеше , учится на отлично ! Видить я себя хочу как отличника
-------------------
О , я помню как я это писала
Моя улюблена професія. Є на світі багато професій, І важливі вони всім нам дуже: Лікар, вчитель, сантехнік, професор, Інженер, акробат і робітник. Всі професії дуже різні-Важко зробити вибір порою. Цікаві й небезпечні, Можуть стати для когось судьбою. Кожна людина вже в шкільні роки розмірковує про своє майбутнє. Про те, ким він стане. Вибір професії - справа непроста. На світі є багато різних професій. Це інженери і лікарі, кухарі та офіціанти, будівельники та продавці. Всі вони дуже потрібні людям, кожна важлива по-своєму. Але є ще одна професія, без якої не може обійтися в житті жодна людина. Це, звичайно ж, учитель! І мені найбільше подобається саме ця професія. Вчителі - це головні провідники в життя. Адже школа - це наш другий дім, а клас наша друга сім'я. Коли я була поменше, я часто грала в школу. Розсадивши всі свої іграшки перед собою, я роздавала їм зошити, ручки та олівці. А сама була їх вчителькою і диктувала що записати. В руках моїх обов'язково була указка, а на плечах мамин палантин (для важливості). Часто влаштовувала диктанти батькам і просила їх спеціально робити помилки. Мені подобалося виправляти їх, ставити оцінки і розписуватися. Учитель - це дуже важка професія. Він повинен бути добрим, справедливим, витривалим. Повинен передати учням всі свої знання. Вчитель навчає нас не тільки рахувати, читати і писати. Не тільки визначати відмінок іменників і вставляти пропущені букви. Він вчить нас ввічливості, взаємоповаги, доброті, справедливості та чесності. Вчить ставати людиною! Це дуже кропітка робота і вимагає постійного зусилля і наполегливості. Не кожна людина може стати хорошим учителем. Тільки той, хто дуже любить дітей, доб'ється успіхів і поваги. Звичайно, у кожного з нас є учитель, який підтримає у важку хвилину, зрозуміє і допоможе повірити в свої сили. <span>Я мрію стати саме такою вчителькою! І завжди буду до цього прагнути!</span>
