На высшем уровне насколько я знаю такая политика не рассматривалась как одна из основных для стратегии победы. Однако местное командование достаточно активно использовало эту тактику из-за очень негативного общего отношения местного населения к ним.
Благодаря такой политике появились такие организации как местные полицаи,движение Власова и другие.
Члены этих движений помогали осуществлять террор на вверенной им территории,обеспечив<wbr />али продовольствием немецкую армию,вели борьбу против партизан,занимались разведкой.
Занимались они этим по разным причинам:желание выйти из-под власти большевиков,презрени<wbr />е к другим народностям,проживаю<wbr />щим на той же территории,желание избежать ужаса войны,какие-то личные мотивы(стоит помнить,что война красных с белыми была не так уж и давно,а там шел отец на сына и брат на брата).
Для них это также день победы над фашизмом, только они не устраивают пышных праздников. Не все немцы были фашистами, также как и фашисты это не только немцы. Фашистские режимы были в ряде других стран, таких, как, например, Италия и Япония.
Как таковые фронтовые полномасштабные действия , после выше указанной даты,в войне с Третьим Рейхом не велись, но говорить однозначно о прекращении ведения боевых действий не приходится. Почему? Потому, что не смотря на подписанный акт капитуляции Третьего Рейха существовал ряд подразделений германского вермахта и частей СС , которые не сложили боевое оружие и зная о капитуляции ОК с боями прорывались в зоны оккупации американскими или английскими войсками.Боевые действия вели и отряды "Вервольфа", а так же отдельные части кригсмарине - подводного флота Третьего Рейха.... последние вели боевые действия ввиду не знания ими о капитуляции и не получения последними боевого приказа о капитуляции и сдаче в плен.Сухопутные боестолкновения , после 09.05.1945 года велись в основном в районах северной Померании на побережье Балтийского моря.
Относительно боёв в Чехословакии можно сказать именно то, что относится к первой части моего ответа , а именно - прорыв и выход в англо-американские зоны оккупации.Там бои шли до 12 мая включительно.
Детям сложно понять какие-то политические или исторические причины войн,но им всегда близки рассказы о людях, о ровесниках, какими были в то время их далекие предки - сверстники. Как жили во время войны, что ели, во что одевались, в какие игры играли и почему... Пусть подумают: что было бы сейчас с нами, если бы война опять началась?
Лучше, если рассказывать это будут на примере собственной семьи,показывая фотографии предков(если такие есть).
Думаю, что пока дети маленькие, не нужно им рассказывать какие-то ужасные кровавые подробности с показом исторических материалов из концлагерей.Главное - чтобы они поняли: страны прошли тяжелый путь и люди не хотят больше повторять то, что было.
Дети должны усвоить: нет привилегированных людей и людей 2-3-го сорта, которых следует уничтожать только за цвет кожи,глаз, волос, за форму черепа,за то, что говорят на своем языке.Все равны, и все хотят жить!
На момент капитуляции германские войска находились на чужих территориях, однако ресурсы Германии исчерпались, так что продолжать войну она была не в состоянии - по крайней мере, на Западном фронте, куда прибыли американские войска.
