1) 3/7:1/14=3/7*14/1=6
2) 7,5-6=1,5
--------------------------
1. Если знаменатели дробной части одинаковые - то просто отнимаем или прибавляем целые от целых, дробные от дробных:
2 1\6 + 5 4\6 = 7 5\6
8 9\20 - 5 6\20 = 3 3\20
2. Если знаменатели разные - то складываем (отнимаем) целые части, а дробные - приводим к общему знаменателю
5 3\ 7+ 8 5\9 = 13 (27+35)\63 = 13 62\63
2 1\3 + 5 4\6 = 7 (2+4)\6 = 7 6\6 = 8 (дробная часть равна 1)
4 5\7 + 5 3/4 = 9 (20+21)\28 = 9 41\28 = 10 13\28 (дробная часть больше единицы, выделяем из не целую часть и прибавляем к целым
8 9\10 - 5 6\20 = 3 (18 - 5)\20 = 3 13\20
И еще одна хитрость, когда отнимать приходится бОльшую дробную часть, тогда занимаем в целой части единицу и переводим ее в дробь, где числитель равен знаменателю, например 5\5, 7\7, 12\12:
6 3\7 - 3 3\4 = 3(12 - 21)\28 = 2 (28+12-21)\28 = 2 19\28.
ТАК ПОНЯТНО?
Давайте посмотрим, сколько за день сделает 1 рабочий:
1:3:3=1/9 всей работы.
Работников 5,следовательно, за день сделают 5/9 работы.
А всю работу за 1:(5/89)=9/5=1,8 дня
Ответ:за 1,8 дня
Линия, соединящая центры симметрии оснований (они же центры тяжести и прочие цуентры правильных треугольников, лежащих в основаниях призмы).
Сумма не меняется
2) сумма изменится
3) произведение не изменится
4)произведение изменится
5)нужно число умножить на каждое слагаемое и полученные результаты сложить
Например
(5+5)*2
10+10=20
Или второй способ
(5+5)*2
10*2=20
6)
Нужно число умножить на уменьшаемое, затем на уменьшаемое и из первого ответа вычесть второй ответ
Например
(10-5)*2
20-10=10
Или второй способ
(10-5)*2
5*2=10
