<span>1. Самым поразительным для Бима оказалось то, что вместе с людьми живут разные животные и птицы: коровы, куры, гуси, свиньи, знакомство с которыми состоялось не сразу.
Найдём грамматическую основу. В предложении говорится о том, что? Живут. Живут кто? Животные и птицы. А дальше идёт перечисление животных и птиц, значит, "Животные и птицы" - обобщающие слова, а "коровы, куры, гуси, свиньи" - однородные подлежащие.
Обобщающие слово является таким же членом предложения, как и однородные члены.
2. </span><span>Каждый день был наполнен умом, силой, человеческой теплотой, дружбой - всем тем, что мы называем самым прекрасным в мире.
[ - = </span>Ο, Ο, Ο, Ο - Θ], (что - =).
Ο - однородный член, Θ - обобщающее слово. <span>
</span>
"Счастье в профессии учитель"
Сегодня счастливое событие. Я стал учителем. Самое сверхъестественное событие!
Мой сосед очень (не)приветлив. Мой новый знакомый такой (не)интересный!Как можно быть таким (не)внимательным?Эта яма такая (не)глубокая. Оценка была (не)утешительной,я получил(а) (2,5)
И.п. девять одиннадцатых,
Р.п. девяти одиннадцатых,
Д.п. девяти одиннадцатым,
В.п. девять одиннадцатых,
Т.п. девятью одиннадцатыми,
П.п. о девяти одиннадцатых.
Хороший агроном, умный инженер, школьный директор и грозный командир работают и трудятся для нашего народа.
Директор и учителя вместе со своими школьниками ездят и ходят занимательные путешествия.
Владельцы и управлятеили тепловозов стояли и разговаривали возле поля.