Методическая разработка по русскому языку (5 класс<span>) по </span>теме<span>: </span>Сочинение<span> по картине М.А. Врубеля "</span>Царевна-Лебедь". <span>… </span><span>Урока русского языка в </span>5 классе<span>, закрепление </span>темы
<span>В следующем варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос ("Когда рассказчик почувствовал,что художник способен остановить время?"):
4) Когда рассказчик сравнил запечатлённую им на обложке учебника живую цветущую ветку сирени с полуосыпавшейся кистью отцветавшей сирени за окном.</span>
1.Я рвал отчаянной рукой терновник, <u>спутанный плющом</u>(обособляется в постпозиции по отношению к опред.слову ТЕРНОВНИК)
2.
<span><u>Убаюканный сладкими надеждами</u>, я наконец-то
заснул</span><u />(обособляется в препозиции,так как относится к личному местоимению-Я)
Высоко-высокий,близко-гласную там не проверишь,также произносится,только если букву з,тогда будет-близок
Песня лебедя- Это фразеологизм
Лебединая песня-То же что и песня лебедя