1. Экономика изучает проблему использования ограниченных ресурсов в целях
Ответ: 2. Удовлетворения общественных потребностей
2. Конкуренция производителей в рыночной экономике
Ответ: 3. Уравновешивает спрос и предложение
3. Что из перечисленного служит примером экономической самостоятельности производителя?
Ответ: 2. Принятие решения о том, что и как производить
4. На поведение потребителя в условиях рынка непосредственно влияют
Ответ: 2. Цены на товар
5.Как рыночная цена товара влияет на поведение производителя?
Ответ: 2. Служит ориентиром в выборе вида и объема продукции
6.Верны ли следующие суждения об экономике?
А. Экономика – это наука о хозяйстве, способах его ведения людьми, отношениях между людьми в процессе производства и обмена товаров.
Б. Экономика – это хозяйство, используемое людьми для обеспечения жизни, удовлетворения потребностей путем создания необходимых благ, условий и средств существования.
Ответ: 3. Оба верны
II. Политические права. Связаны с обладанием гражданства государства и в отличии от личных прав, адресованных в Конституции «каждому» , принадлежат только «гражданам» . Их реализация позволяет гражданам участвовать в политической жизни общества, в управлении государством. Гражданин может участвовать в политической жизни общества по достижению им возраста 18 лет.
Граждане имеют равный доступ к государственной службе всех видов. За каждым из них закреплено право на объединение в общественных организациях, включая право создавать политические партии для непосредственного решения государственных проблем, профсоюзы для защиты своих производственных, социальных и других интересов, достижения установленных целей и т. д.
III. Cоциально-экономические права. Образуют особую группу основных прав и свобод человека и гражданина. Они относятся к таким важным сферам жизни, как собственность, трудовые отношения, здоровье, отдых, образование и служат обеспечению материальных, духовных, физических и др. социально значимых потребностей и интересов личности.
В ст. 7 Конституции РФ закреплены положения, определяющие экономические, социальные и культурные права человека и гражданина. К ним относятся: собственность (ст. 35); право на землю (ст. 36); свобода труда и право на труд в надлежащих условиях (ст. 37); охрана семьи (ст. 38); право социального обеспечения (ст. 39); право на жилище (ст. 40); право на охрану здоровья и медицинскую помощь (ст. 41); право на благоприятную окружающую среду (ст. 41); право на образование (ст. 43); свобода научного, технического, литературного, художественного и др. видов творчества, преподавания (ч. 1,2 ст. 44); право на пользование учреждениями культуры (ч. 3 ст. 44).
Конституционные обязанности, будучи закрепленными, в Конституции РФ, приобретают высшую юридическую силу и всеобщий характер.
К Конституционным обязанностям человека и гражданина относятся:
§ Соблюдение Конституции РФ
§ Уважение прав и свобод других лиц
§ Обязанность родителей заботиться о детях, об их воспитании
§ Обязанность совершеннолетних трудоспособных детей заботиться о своих нетрудоспособных родителях
§ Обязанность родителей или их заменяющих (опекунов, попечителей) обеспечить получение детьми образования данного уровня
§ Заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры
§ Платить законно установленные налоги и сборы
§ Сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам
§ Обязанность граждан РФ защищать Отечество.
<span />
Ответы на вопросы:
1.
<span>Цель любой науки - это сбор знаний о своем предмете, а не понимание его.
Это понимание может быть достигнуто лишь в том случае,если общество будет работать как единый живой организм.
2.Общество включает в себя множество явлений,качественно отличных друг от друга,и в тоже время обладает законами,не сводимыми к сумме отдельно взятых законов экономической,политической,правовой или эстетической жизни.Именно это позволяет народу сохранять свою целостность.
3.</span><span>Изменения происходят постоянно. А общество постоянно изменяется, чтобы восстанавливать свою целостность. Или разрушиться. А из обломков создаются новые, либо становятся питательной средой для других.
План:
1.Общество и его явления в народе.
2.Понятия о </span>экономической,политической,правовой или эстетической жизни.
3.Общество как саморазвивающаяся система.
4.Япония 16 века и Япония 20 века.
А текст/картинка вопросов?