1. ПОТРЕБНОСТЬ-это то, в чем нуждается человек.
2.Потребности бываю 3ех видов:
1) Биологические потребности(это то, что нужно каждому человеку.Например:вода,воздух, сон,еда и т.д)
2)Духовные потребности(Духовные потребности-это получение знаний, умений т т.д, то есть то,что человек хочет для себя лично)
3) Социальные потребности(Социальные потребности-это то, что нужно человеку..чем-то схожи с духовными..Например:телефон, книга и т.д)
3.Потребности индивидуальны. Разные люди в разном нуждаются. Социальные и духовные потребности человека зависчт от того, что ему нравится, чем он увлекается.
4.ДУХОВНЫЙ МИР- это внутренний мир человека, то есть то, что он чувствует, все его переживания.
5. МЫШЛЕНИЕ- это рассуждения, умозаключения. Это способность человека нпобходимая для жизни.
6. ЧУВСТВО-это то, что человек испытывает к определенному предмету , объекту( !!ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА!!)
ЭМОЦИИ- это настроение человека, в разное время, моменты.( !!КРАТКОЕ СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА!!)
Всеобщая декларация прав человека, принятая в 1948 году, 70 лет тому назад, основана на уроках Второй мировой войны и неисчислимых бедствиях, с которыми столкнулось человечество: глобальным конфликтом, массовыми зверствами и разрушениями, атомной бомбардировкой, преступлениями геноцида. 70 лет – это сравнительно короткий промежуток времени. Однако он дает нам основание для того, чтобы подвести некоторые итоги сотрудничества государств в сфере прав человека и развитии международного права за прошедший период и поразмыслить об их перспективах.
Разработка Всеобщей декларации прав человека проходила в годы «холодной войны», когда отношения между государствами резко обострились, а их подход к обсуждаемым вопросам носил, зачастую, не только различный, но и противоположный характер[1].
Во Всеобщей декларации говорится о таких категориях, как «свобода», «равенство», «справедливость», «социальный прогресс» и многих других. Советский Союз считал, что нет свободы вообще, так же как равенства и демократии, они носят классовый характер, а права и свободы человека, как и социальный прогресс, можно обеспечить лишь путем построения социализма и коммунизма. Тем не менее, противоположные позиции государств по этим и многим другим вопросам не помешали сторонам идти на взаимные уступки и существенные компромиссы, чтобы согласовать свои противоречивые позиции. Они закрепили во Всеобщей декларации вышеупомянутые так называемые «классовые» категории при понимании того, что все они должны осуществляться в рамках существующего строя. Этот документ впервые в истории человечества провозгласил широкий перечень как гражданских и политических, так и социально-экономических прав, которые ранее не закреплялись в международных документах.
Думаю, что смелость и героизм различаются тем, что героизм
является проявлением смелости. Только всегда смелый человек может сподобиться
на героический поступок. Смелость может проявиться не только в героизме, но даже
в отрицательном поведении. Однако, для героического поступка всегда необходима
смелость.
Власть в России на разделена на три ветви власти:законодательну,исполнительную,судебную.законодательную представляет федерально собрание,исполнительную-правительство,а судебную-суды рф,президент не входит не в одну ветвь власти
Я считаю, что денежные премии неуместны для детей, ибо дети, привыкшие получать вознаграждение за любой свой труд (а родители будут награждать своё чадо за любую мелочь - надо же порадовать малыша) привыкают не к труду, а к оплате. такие дети вырастают людьми, для которых деньги значат абсолютно всё, материальные ценности для них важнее духовных. если всех детей будут вознаграждать деньгами за сделанную домашнюю - представь, во что превратится поколение и что ждёт общество в будущем?
деградация и желание иметь большие бабки, никакой душевности.
если дети хотят получать деньги - с 16 лет в РФ возможно официальное трудоустройство, например, в ПФ РФ на уход за старичками, промоутером различных компаний, оператором некоторых call - центров.