Человек, познавая мир, познает жизнь. Не менее важно познавание и самого себя. Можно познавать себя по-разному: Как биологический вид, как социальную частицу, можно определить сво роль, и узнать не мало важного. Если мы не будет познавать себя так же, как и окружающий мир, то, скорее всего, отдалимся от него. Забудем о том, что так же являемся его неотъемлемой частью.
Мне кажется,я довольнотаки общительный человек.У меня очень много друзей.Вместе с ними мы ходим гулять,делаем уроки и играем.Но мой лучший друг-это мой одноклассник (ИМЯ).
Мы с (ИМя) дружим с самого первого класса.Уже тогда нравилось общаться друг с другом,мы вместе делали уроки,ходили друг к другу а гости,гуляли.В школе нас считают друзьями-не разлей вода.
(ИМЯ) очень общительный человек.Он легко может заговорить дажес незнакомыми людьми.Также,он,мне кажется,очень умным.В школе он получает самые лучшие оценки.Иногда мы делаем вместе домашнюю работу,помогаем друг другу.
Те мальчики тоже хотят защищать Родину и следующие поколения чтобы они дышали этим воздухом и ходили по этой земле.
Человек — биосоциальное существо особое звено в жизни и развитии живых организмов на земле. Человек является неотъемлемой частью природы. В слове биосоциальное взаимосвязаны 2 разнае сферы биологическая и социальная. Ему, как и любому биологическому организму, свойственны саморегуляция, обмен веществом, энергией и информацией с окружающей средой. Биологическая сторона жизни человека характеризует особенности строения и функционирования его организма, работу его органов чувств, простейшие психические реакции. Как и другие живые существа, человек может быть здоровым или больным. Состояние его здоровья во многом зависит от условий жизни, в том числе от природной среды. Человеческая психика, охватывающая совокупность наших внутренних состояний, явлений внутреннего мира (ощущения, переживания, эмоции и т. д.) , тоже имеет биологическую основу.
Врождённые или унаследованные качества сказываются на способностях и характере человека как личности. Вместе с тем, в отличие от животных, человек имеет высокоорганизованный мозг, мышление и членораздельную речь. С этим связаны умение создавать орудия труда и преобразовывать условия своего существования, способность творчески видоизменять окружающий мир, создавать культурные ценности, заниматься самопознанием и саморазвитием, вырабатывать духовные ориентиры собственной жизни. Биологические стороны жизни человека испытывают на себе регулирующее воздействие правил и норм культуры, выработанной в процессе исторического развития общества.
<span>Природа существует и развивается по собственным законам, которые человек не может отменить. Однако своей деятельностью он создаёт «вторую природу» , надстроенную над естественной средой обитания. Люди, человеческое общество являются как преобразователями природы так и творцами, создателями культуры. Главное качество человека — общественное (социальное) , и состоит оно в способности усваивать достижения культуры, осознанно включаться в жизнь общества, быть её субъектом.</span>